张佳玲

大约在晚上八九点的时候，我进入梦乡。

突然，耳边传来一阵“吱——吱——”的响声，我就这样被吵醒了。为了弄清楚声响是从哪里发出的，我决定仔细听听。过了一小会儿，这声音再次响起，我终于知道声音的来源了，原来楼上在装修。

大白天不装修，偏偏晚上装修。晚上好多人都在休息，难道他们不怕别人找上门吗？这声音吵得我头疼，一会儿是电锯声，一会儿是锤子敲打地面声，一会儿还有东西掉落的声音……我感觉我们家快被戳出洞来了。

这时，弟弟突然翻了一个身。难道他也被这声音吵醒了？我的眼睛一直盯着弟弟，生怕他醒来大哭大闹。真是虚惊一场，弟弟只是翻了个身，又甜甜地睡着了。

这声音把我脑子震清醒了，一下子没了睡意。我想看电视吧，又怕吵醒弟弟;我想看书吧，可是这声音实在是太大了，让我静不下心来。就在这时，旁边的妈妈安慰我说：“明天我们去投诉他们，这么吵，还让不让人睡觉？估计隔壁邻居也是那么想的。”

我在床上，一会儿躺着，对着天花板发呆;一会儿俯身做平板撑，像是完成老师给我们布置的作业一样;一会儿坐起，按摩自己的腿;一会儿……这声音弄得我翻来覆去睡不着，心里烦躁极了。我拿出手机一看，呀，夜里11点了，他们怎么还不收工？看来明早我得拥有“熊猫眼”了。

最终，再大的声音也抵不过我的睡意，渐渐地，我进入了梦乡……

老师的话：

佳玲同学写烦人的声音，既有对声音的直接描写，也有通过人物感受写声音的，还有通过人物行动写声音的。“一会儿是电锯声，一会儿是锤子敲打地面声，一会儿还有东西掉落的声音……”，先具体描写声音让读者如临其境—— “我感觉我们家快被戳出洞来了”， 然后用感受写出声音大——“一会儿躺着，对着天花板发呆;一会儿俯身做平板撑，像是完成老师给我们布置的作业一样;一会儿坐起，按摩自己的腿;一会儿……”最后通过被声音干扰后的一系列表现写出声音的烦人，具有很强的画面感。噪声扰民可是违法行为，它侵犯了公民正常休息的权利，投诉是必要的。

（指導教师：陈 慧）