奚泉泉

摘要：随着我国英语教育改革的推进，初、高中阶段作为学生能力水平培养的重要阶段，如何提升初、高中阶段英语教育的衔接一直是我国英语教育工作者们研究的核心。如何帮助学生们更好地实现初中英语到高中英语的过渡就显得尤为重要，因此，本文拟结合自身以往高中英语教学的经验进行研究，从而探究初高中阶段英语衔接教学的课堂活动实践，以期能对未来初高中衔接阶段的英语课程开展有所帮助。

关键词：初高中教育;英语;衔接教学;课堂活动实践

随着高中英语教学的深入，初高中衔接阶段学生们所呈现的英语学习问题也愈发受到人们关注，尤其在这一阶段帮助学生们树立对高中英语学习的兴趣和自信心，是确保后续高中英语教学效果的根本所在，由此，在这一理念发展背景下，初高中英语衔接教学应运而出，以期通过这一教学模式在实际高中英语教育过程中的应用缓解学生们对于高中英语的畏惧心理，尽快地实现学生思维的过渡和转化，以期为后续高中英语的教学奠定基础。结合以往的高中英语教学经验，本文认为在实际的初高中英语衔接教学应从以下两个方面人手，针对性地予以完善，从而推动初高中英语教育的衔接，为学生后续的高考做准备。

一、明确初高中英语的差异性，引导学生们树立对高中英语学习的信心

（一）深化学生们对于初高中英语知识差异性的理解

对……