赵霞　吴小妹

写作主题

在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你的读书体会。（适用于五年级）

写作思路

一、选材砸碎紧箍咒

砸碎选材的紧箍咒，不要一写读书，就只想到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这样的读书所得，你完全可以大开脑洞。

1.从故事上考虑。

读书时有什么独特的经历？如林海音所写的《窃读记》，“窃读”就是一份独有的故事。你有没有“窃读”过？“借读”过？“悦读”过？“群读”过？“分读”过？“抄读”过？“速读”过……

在写这个经历的时候，你可以用下图“故事山”的方式来构思。

2.从情感上考虑。

有的同学天生就喜欢读书，甚至为了读书废寝忘食。那你就可以写写在痴迷读书时发生的故事，可以画个表格来让思路清晰一些。

也许有的同学并不是天生爱读书，而是在父母或是老师的教育、指导甚至是逼迫下读书的。你可以用这样的思路来构思：某人（人物是谁？），想要（愿望是什么？），但是（面临的障碍、问题……），所以（为了解决问题，做了什么？怎么做的？），后来（结局如何？有什么变化？把结局与问题或人物的愿望联系起来）。

也可以画下面的表格帮助理清思路。

3. 从名人读书故事中找灵感。

关于名人的读书故事有很多。如闻一多醉书、华罗庚猜书、侯宝林抄书、高尔基救书、匡衡凿壁偷光、孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、司马光睡警枕、祖逖闻鸡起舞……

如果你也有比较独特的读书故事，写出来会比前两条更让人耳目一新。