浅谈对“家校共育”的认识
2019-09-10黄涌
广东教学报·教育综合 2019年92期
黄涌
一谈到“教育”二字,对我们每个人来说都是耳熟能详了。顾名思义,教育就是教书育人。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题,我国正处在由应试教育向素质教育转变的新时期,作为一名人民教师,我们应坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。以前的应试教育,只关注学生成绩,“老师教、学生学”的填鸭式教学模式;在当下素质教育时代,教育不仅仅是指的学校教育,还包括家庭教育。家庭教育对学生的发展和成长产生重大而深远的影响。如何使学校教育和家庭教育成为一股合力促进当代教育事业的发展成为当下亟待解决的问题。
家校共育的思想,并不是现在才产生的。古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”古人早就意识到家庭教育和学校教育是一体的,任何一方缺一不可。自古以来,我们就知道“孟母三迁”的故事。孟母认为她家原来居住的环境不利于孟子學习,经过三次搬家,最后搬到了学堂旁边,孟子就开始认真学习知识了。现代社会,是一个教育社会化的时代,而我们的学校教育也不应该把学生关在教室里读死书、死读书,有些课本上学不到的东西,就需要家庭教育来引导启发。家长是孩子的第一任老师,家长的生活的习惯、语言、行为、思想观念对孩子有着直接的影响,特别是在当前应试教育转变为素质教育的背景下,教育的目标不仅仅是关注学生的成绩,还要培养学生德智体美劳全面发展的复合型的人才。……
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