苏媚 谢春秋

摘要：龙狮运动作为我国优秀传统文化习承载体之一，通过开展龙狮运动教学实践活动，可以有效培育学生人文素养，助力学生习承传统文化，在龙狮运动精神感染下身心健康成长。本文通过分析校园文化建设背景下的龙狮运动发展方略，以期提高龙狮运动教学实践质量。

关键词：校园文化; 龙狮运动; 发展

龙狮运动是我国传统民间运动项目之一，体现团结协作、奋勇争先、敬畏自然等优秀民族精神，将其纳入校园教学活动中可培养学生核心素养，助其习承优秀传统文化，拓展校园教育途径，丰富校园教育模式，推动校园教育事业科学发展。在校园文化建设背景下，如何助力龙狮运动发展，成为学校需要思考与解决育人问题之一，为此在累积以往龙狮运动发展经验前提下，立足校园文化建设背景，探析龙狮运动发展良策显得尤为重要。

一、校园文化建设背景下龙狮运动发展要点

（一）学生。无论是固有校园文化，还是渗入龙狮运动精神内涵的校园文化，均需围绕学生认知能力科学建设，旨在加强校园文化感染力，与学生思想融合在一起，使学生在校园文化带领下开拓进取、奋勇争先、创新实践，为此校园文化背景下的龙狮运动发展应以学生为主体。

（二）课程。课程是校园文化宣传载体，是科学文化知识宣讲工具，是师生交互平台，只有课程开发科学高效，才能助力校园文化建设发展，为此基于校园文化建设的龙狮运动需以课程开发为支点谋求发展，确保学生学习、教师育人、校园文化建设、龙狮运动发展协调同步，继而达到推动龙狮运动发展的目的。

（三）课标。自立德树人推行后，培养学生核心素养成为校园文化建设初衷之一，为此校园文化建设背景下龙狮运动发展需遵循新课标，在教授学生龙狮运动技巧同时，从思想感情、精神态度、价值观念等文化体悟角度出发给予学生正面影响，使学生在龙狮运动中有更多收获，助力龙狮运动良性发展[1]。

二、校园文化建设背景下龙狮运动发展原则

（一）兼容。校园文化建设与龙狮运动发展需保持一致，避免二者冲突使学生在学习生活中陷入文化理解误区，为此校园文化建设应吸纳龙狮运动中的文化精神，如拼搏向上、团结奋进等，在充实校园文化内涵基础上推动龙狮运动发展。

（二）创新。在以往校园文化建设进程中，传统文化建设容易被忽视，学生在学习与理解传统文化过程中阻力重重，影响校园文化建设成效，为此学校需立足校园文化建设新常态通过创新探索龙狮运动发展新出路，例如校园可以龙狮运动为依托，鼓励学生参与到校园文化自主创设活动中，如吸取龙狮运动灵感创设校园徽章，以龙狮文化为载体设计班训，组织开展龙狮运动竞赛，宣扬团结奋进、锐意进取等精神文化，通过创新推动龙狮运动发展，提高校园文化建设质量。

（三）发展。新时代价值观念、文化体系随之变革，校园文化建设亦需秉持有容乃大、与时俱进理念科学发展，确保校园文化与时代发展同步，为此龙狮运动需跟随校园文化建设脚步融入新体系，汲取新观念，踏上新征程，在习承优秀传统文化同时寻求发展良机，例如将龙狮运动文化与新时代社会主义核心价值观关联在一起，使校园文化建设承前启后，龙狮运动发展与时俱进[2]。

三、校园文化建设背景下龙狮运动发展方略

（一）树立龙狮运动校园文化建设意识。首先，学校需意识到龙狮运动与校园文化建设融合必要性，以此为由制定龙狮运动校园文化建设目标，从校园文化氛围渲染、校园文化宣传、校园文化创新等角度出发助力龙狮运动发展，使龙狮运动文化成为校园文化建设一部分;其次，学校需将学生视为校园文化建设背景下龙狮运动发展主体，根据学生体悟力、学习兴趣、文化理念，赋予龙狮运动时尚性、生本性、科学性，使龙狮运动既有传统文化的含蓄、优雅，又有新时代文化的开放、包容，校园文化建设质量得以提高，确保学生可以更好接受龙狮运动及相关文化，为推动龙狮运动发展奠定基础。

（二）拓展龙狮运动校园文化建设途径。首先，学校需开发龙狮运动课程，在其中纳入传统文化、运动知识等内容，为龙狮运动发展创造条件，将龙狮运动课程视为校园文化建设一部分;其次，创新龙狮运动教学方法，例如教师可以采用“理论+实践”教学模式，在讲解龙狮运动文化内涵等理论知识同时组织学生开展龙狮运动实践活动，在实践中感受龙狮运动文化，提高龙狮运动文化影响力;最后，教师应树立教学反思意识，时刻反观学生学习诉求及育人实况，以此为由拓展龙狮运动校园文化建设途径，弥补龙狮运动发展缺陷，提高校园文化建设质量。

（三）完善校园文化建设背景下龙狮运动发展体系。首先，学校需加大龙狮运动研究力度，与民间艺人、传统文化研究专家、专业教师及学生群体组建龙狮运动发展研究小组，以校园文化为依托，以学校育人条件为基础，探寻龙狮运动发展趋势，抓住龙狮运动发展先机，优化配置校园文化资源，助力龙狮运动良性发展;其次，学校需优化人才培育机制、激励机制、考评等机制，在完善校园文化建设背景下龙狮运动发展体系基础上，引导教师持续关注龙狮运动，自觉学习龙狮运动教学方法，继而助力龙狮运动科学发展[3]。

四、结束语

综上所述，为推动龙狮运动稳健发展，学校需树立龙狮运动校园文化建设意识，拓展龙狮运动校园文化建设途径，完善校园文化建设背景下龙狮运动发展体系，使龙狮运动文化成为校园文化建设一部分，通过校园文化建设推动龙狮运动发展。

参考文献：

[1]庄小芳.论龙狮运动对高校校园体育文化的影响[J].体育时空，2018 （20）：165.

[2]徐明胜，张飞.江苏省高校龙狮运动的现状及发展[J].体育科技文献通报，2018，26 （4）：34-36，133.

[3]袁麗，陈玉容，万里，等.海南高校开展龙狮运动的可行性研究[J].武术研究，2017，2 （4）：86-89.