章思初

摘要：本文研究以人工智能支持的社交网络为核心的智慧校园2.0，分析智慧校园社交网络的若干新业态，并指出突出若干优势的发展途径：教育人际互动大数据、泛在智慧教学应用场景、云网融合的教育生态载体、互动创新的核心价值。在实际规划实践中可以从中找准一到两个切入点，循序渐进地将智慧校园带入“社交核心”时代。

关键词：智慧校园;新媒体;社交网络;人工智能

一、智慧校园发展的核心转移

新时期以来，智慧校园建设逐步从基础建设期进入到应用发展期。从信息化的角度来看，IT技术催生了数字化校园和信息化校园两个阶段的发展，当前在大数据、云计算、物联网等技术的驱动下，全面转向智慧校园时代;而人工智能和云网合一等新技术和新媒体的引入，又使得智慧校园开始向着“AI+校园”的智能教育时代跨进。特别是随高等教育人才培养方式方法的变革，新的创新教育理念围绕人的创造性开展，新的信息技术手段依托人工智能的发展，定制化和个性化的教育新浪潮近在眼前。智慧校园2.0的概念呼之欲出——从以新技术整合应用为核心的1.0转移到以教育中的人及其互动关系为核心的2.0——从而在智能、人本、生态三个方向开始酝酿新一轮的创新驱动。

核，亡啭移带来的直接后果是，智慧校园2.0的视角已然超越为技术而技术，为智能而智能的阶段，恢复人作为教育理念中不可动摇的中心位置，而云网融合与泛在技术的普及，也使得教育互动的场景不断拓展延伸。……