柴晓华

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”德育是素质教育的灵魂，万荣县示范小学始终将“立德树人”放在学校各项工作的首位，重视对教师的师德师风培养和学生的德育教育，有效推进了学校德育工作。

一、储蓄道德能量

为了规范学生行为，促使学生养成良好习惯，我校设立了“学校道德储蓄所”，具体做法是：

1.德育处设立“道德银行”总行，设行长一名。

2.以班级为单位设立道德银行分行，班主任为分行行长，下设支行长6人，负责本班道德银行的管理记录。

3.道德银行从仪容仪表、遵规守纪、诚实守信、尊敬师长、助人为乐、一日常规等六个方面做起。

4.每位学生在银行开户，办一个存折，存折分为蓝、绿、红三种颜色：蓝色为普通道德储户，先预存道德币100分；经过银行的存支记录过程，存满200分后，可升级为绿色储蓄道德大户；存满400分后，升级为红色储蓄道德富翁。

5.学校每月从分行富翁中选出两名各方面都比较优秀的学生，校领导亲自为其佩戴苹果币胸牌。

6.对已升级为储蓄大户或富翁的学生，若有违反纪律行为，一次性支取总分的百分之三十到五十。

从2月份开学至今，学校521名2—4年级学生中，有176名升为绿色道德储蓄大户，有4名学生升级为红色道德储蓄富翁。通过道德银行活动的开展，现在，越来越多的谦谦君子、雅雅淑女成为我校的“德育名片”。

二、储蓄艺术能量

1.课程设置多元化。为了给学生打造适合自己的独特的发展空间，学校从德、智、体、美、劳等方面入手，以课堂教学为支点，面向全体学生，开展了10大类24种多彩课程，促进学生的全面发展，真正实现“各美其美，万象争荣”。

2.环境创设本土化。學校对多彩课程进行精心安排，德聚楼开设了炫动乒乓、放飞童年、彬彬有礼、鼓话童年、童声童韵、心随舞动等17种课程。辞婉阁开设了魅力绽放、歌声飞扬课程。知明楼开设了心中有数、笔尖启航、诗韵芳香、爱阅书香等课程。24个多彩课程教室，大部分都是教师和学生利用身边现有资源，如废纸箱、芦苇草等对教室进行布置，让环境与自然相融、与万物相通，以氛围熏陶、以场景感染，使校园处处有课程，让每个空间都灵动。

3.课程选择家校化。学校以“自主参与，发展特长”为目标，制定了多彩课程申报表，让学生根据自己的爱好特长与家长协商，进行自主申报，因为是家长和孩子共同申报，所以家长对此项工作非常支持。每天下午3颐30—4颐20，是示范小学全体学生走班选课的时间。全校940名学生人人都有课程，个个绽放光彩。

4.教师配备全员化。全校从校长到副校长再到中层领导、任课教师，人人都有多彩课程任务，学校根据教师自身特长，结合课程内容，合理安排任课教师。在学校领导的带动下，全体教师都能倾情付出、用心教学，保证了多彩课程的顺利开展。

德育教育无小事。各项制度的建立健全，教师日常行为的监督引导，家长的合力相助，德育工作将根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活实践，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德，人人参与，齐抓共管，构成合力，使示范小学的德育之花处处盛开。

（作者系万荣县示范小学校长）