刘媛

关键词 实验室设备 管理 利用率

中图分类号：G482                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.013

Keywords laboratory equipment; management; utilization rate

1 目前实验室设备利用现状

根据相关教育法令规定：“高等学校应当以人才培养为中心，开展教学、科学研究和社会服务”，[1]无论要完成这三项功能中的任何一项，都离不开实验室，它在高等医学院校教学中扮演着至关重要的角色，是医学院校开展人才培养和科学研究的重要场所。几年来，随着国家对于教育的重视及其各种改革，各高等院校的实验室设备仪器总值和数量都在不断上升，这就给实验室设备仪器管理帶来的新的管理挑战。经过研究发现，我国高等医学院校普遍存在实验室设备仪器管理体制不健全、实验室设备仪器缺乏共享性、实验室设备管理人员缺乏专业技术技能。

1.1 实验室设备管理体制不健全

随着国家对高校教育的重视及管理，大量的实验室设备仪器被投放到各个高校，以便于学校师生的教育教学，科学研究、提高教育质量，培养社会所需各类专业创新性人才。如此，实验室设备仪器种类繁多，大到价值高达数万或是数十万的固定值产，小到价值几元人民币的低值易耗片试管等，这就给了高校实验室管理一个非常严峻的挑战。经调查研究发现，目前高等医学院校实验室对设备仪器的管理缺乏一个健全有效的管理机构或是管理体制，从而出现了设备仪器及相关固定资产重复购买现象和设备仪器利用率不高等各种问题。

高等医学院校实验室设备管理体制不健全主要表现在：首先，实验室设备仪器管理手段的落后，很多高校仍然采用手工记录的管理手段，使用登记不规范，考核考评机制有待进一步完善等问题，导致设备的预算管理、排查管理、维修管理、登记管理做得不全面，漏洞百出。造成相关实验室管理人员无法对设备仪器及固定资产进行统一监管和实时监控，无法提高设备的使用率;其次，首先是设备管理缺乏具有专业技术技能的管理人员，导致很多设备没有得到及时的维护，而是带病工作，进而使得设备仪器的寿命大大降低，导致资金浪费;再次，高校实验室设备仪器管理不能利用现代化管理手段而缺乏创新性，使得设备利用率上不去，资源也未得到最大化的利用，甚至还出现大量设备的闲置浪费现象;最后，各高校实验室类别众多，校内部缺乏统一的管理机构，因而使得在设备购置上容易出现重复。

1.2 实验室设备共享性差

资源共享是当今社会的主旋律，在高校实验室设备管理中，资源的共享仍然有助于提高设备利用率，降低设备购进成本以及浪费率。但是目前，许多高校虽然早已意识到搭建实验室设备器械共享平台、开放实验室是提高设备仪器利用率的有效途径之一，但是在实际操作过程中，由于实验技术人员工作量和指导教师工作量的计算不清晰、学生参加开放实验的激励机制不全、实验设备器械使用说明不清晰、设备器械的管理、维护方法不明确等原因，出现教师和学生对实验室开放没有持久的积极性，从而导致实验室开放以及实验设备仪器共享平台的搭建流于形式。

1.3 实验室设备管理人员专业技能不强

随着社会经济的快速发展，高校实验室的实验设备、器械、仪器等越来越纷繁复杂，因此，高校实验室设备管理人员需要具备更高的技术技能和管理水平。但是，目前各高校实验室设备管理员的现状是：首先管理员多为兼职人员，对设备的认知、操作、维护、管理等缺乏专业的知识，导致其对实验室设备仪器使用不规范，致使相关设备仪器不能达到教学实验效益的最大化，还极其容易造成仪器设备的损坏;其次，实验室设备管理员接受的专业培训机会很好，对于设备缺乏专业的知识，管理能力也较为薄弱。[2]

2 提高实验室设备利用率建议

2.1 实验室实施开放管理

（1）开放实验室建立的目的和任务。开放实验室在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，面向大学生开放使用实验室。开放实验室以开出跨学科、跨专业的创新型、研究型、综合型实验项目为主，吸引学生利用课余时间（假期）到实验室参加实验、制作、发明、创造活动，培养学生的动手能力和创新实践能力，推动学生素质教育的深入开展。

（2）进入开放实验室的程序。学生个人或社团组织、兴趣小组利用课余时间（假期）进入开放实验室开展实验活动，应提前一周报实验室主任或与实验室管理员联系，进行预约，填写预约单。然后根据仪器设备和化学试剂情况，确定所选课题方向。由实验室具体安排学生进行实验。

（3）开放实验室管理制度。开放实验室中的每一台设备都需要明确标注的使用流程规范与注意事项。定人使用、定人管理、定期进行保养维护。每位设备操作人员都需要严格按照操作流程规范进行操作，在交接时严格按照手续进行交接的。开放实验室中的集中共用、专管共用设备，除本科室人员外，其他科室人员你需要使用仪器设备进行学习培训则要填写仪器设备使用表格进行登记，凭借登记表格使用。仪器设备使用单位如借用需要定期检查并维护设备，使其始终保持良好的工作状态。仪器设备的零件、耗用品需要根据不同的保存要求进行保管。开放实验室中的大型仪器设备需要登记《贵重仪器设备登记表》，开放实验室管理人员要督促使用人员认真及时登记，登记内容设备的使用时间、人员、使用目的、使用前状况、使用后状况以及检修情况，最终按照登记表的实际情况来计算大型设备的使用率，并作为考核仪器设备的依据。学生使用开放实验室的过程中必须严格按照实验室的操作流程与制度规范进行。在实验指导教师帮助下开展实验活动。结束实验后需要详细撰写实验报告，对实验的创新点、数据收集记录、实验结果等进行总结概括，并作出评价。实验报告需要实验指导教师签字核对，并作为开放实验室管理考核的依据。开放实验室日常卫生一般由使用实验室的教师负责，应安排值日生值日。

（4）创设开放实验室良好的工作环境。由于医学检验设备仪器具有一定的特殊性，因此其工作环境的温度、湿度等会对仪器设备的使用年限、可靠性以及测量结果产生一定的影响。基于此，开放实验室必须要创造良好的工作环境。开放实验室内必须要严格防尘、防潮、防磁、防蚀，始终保持仪器存放环境温度在最佳状态，大约在20-25摄氏度，相对湿度低于85%，远离热源，避免阳光直射。在仪器设备使用或存放时需要注意避免接触腐蚀性气体液体，避免设备仪器元件被损坏。仪器设备需要放置在远离电磁干扰的区域，避免电磁干扰对设备仪器测量结果与性能造成影响。设备仪器的安装要便于后期维修维护，如台式机的工作台要距离墙壁50cm左右，便于维修人员在后期进行维修。UPS、生化仪以及生化仪器水处理设备要保持一定距离，避免由于的漏水事故发生导致电源短路，引发的火灾。为了保持开放实验室的整洁美观，需要根据实际情况考虑检验设备的水源供应以及废液排放问题。因此，上水与地漏要设计在大型生化仪器与其他用水设备后方，电源线与网线也需要提前设计，避免繁杂的电线影响实验室美观与安全。

（5）开放实验室管理队伍建设。开放实验室从事日常管理工作的人员需要具备专业的管理技能与业务能力。在开放实验室管理人员选择过程中要提升工作门槛，必须经过相关专业培训与考核，对管理人员的管理意识与操作技能进行测评。对开放实验室管理队伍进行专业培训，详细介绍开放实验室中的各种设备仪器，学习设备的性能与原理，以便在日常管理工作中做到心中有数。以岗位责任制定期对开放实验室管理人员进行绩效考核，以激励管理人员严格按照相关管理方法进行管理。

2.2 建立仪器设备共享平台

搭建实验室仪器设备管理平台是指将所用可共享的仪器设备包括其使用说明、维护说明等放置共享平台，然后在各个实验室、部门之间通过预约等形式进行共享，做到物尽其用。

首先，制定了相关实验室大型仪器设备共享管理制度，通过在网页上建立教学、科研仪器共享查询平台，并将仪器设备的规范使用说明书等放之平台，要相关使用人员都能看到并且了解该仪器设备的使用方法，从而实现仪器设备共享，提高仪器设备使用率。其次，举办大型仪器设备推广会，制作仪器设备共享手册，推动仪器共享工作向更广泛的领域开展，提高仪器设备的利用率。各实验室的使用人员应当严格按照仪器设备共享手册使用说明进行操作，不得胡乱操作，如有不会或是无法操作的情况，及时请教仪器设备管理人员并听从其的指挥。最后，对于使用率极高的仪器设备可以采用线上预约。

3 结束语

高校实验室设备仪器管理是一项长期、复杂的工作，如何提高现有仪器设备的使用率，就要根据实际工作的需要对规章制度进行修订，改进自己的管理方法，这样不但提高了仪器管理水平，同时有效提高了仪器的使用效率，也为以后购置仪器设备计划时提供了可靠的依据。从而高效的发挥实验室设备仪器的价值，培养出具有特色医学专业人才。

参考文献

[1] 崔江慧，刘会玲，刘树庆.高校大型仪器设备管理的实践与探索[J].实验室研究与探索，2011（10）：198-200.

[2] 王會文，肖俊生，边蕊.加强高校仪器设备管理提高仪器设备利用率[J].实验室科学，2015.18（01）：196-198.