吴忠红

摘 要：在幼儿园教育中引入民族文化一直都是幼儿教师在教育工作中需要重点关注的问题，而对于其中所存在的问题也需要其能够全面考虑到。本文就以屯堡文化为例进行探讨，首先对屯堡文化进行简单介绍，然后分析我国幼儿教育中民族文化教育所存在的问题，最后将屯堡文化走进幼儿园教育中的有效途径进行探讨，希望能够为其他幼儿教师在此方面工作提供一定的参考。

关键词：屯堡文化;幼儿园;教育

前言

让屯堡文化走进幼儿园教育中，应将两者完美融合在一起，将屯堡文化渗透在幼儿园教育中的各个方面，不仅要了解屯堡文化，而且还要丰富幼儿自身的知识，拓宽幼儿的眼界，并促使幼儿能够热爱屯堡文化、热爱民族文化。为了能够让屯堡文化切实走进幼儿园教育中，文章对此方面内容进行了详细探讨，希望能充分发挥屯堡文化在幼儿园教育中的作用，其具体内容如下文所示。

一、屯堡文化的简介

屯堡位于贵州安顺，平坝，长顺马路安乐地区，贵阳花溪区，该地区人员一直都保留了600年前的风俗习惯。在明洪武十三年，云南梁王企图反叛，翌年朱元璋便派遣大军付友德征南，最终耗时三个月，将此次叛乱彻底平定[1]在漫长的历史长河当中，征南大军将家人以及其所在地区的文化带到了屯堡，并与当地文化进行了融合，如此便产生了极具特色的屯堡文化。

不论是在饮食、信仰、服饰、民居以及生活习惯等方面都能够发现屯堡人600年前的影子。从某种角度来说看当下的屯堡人以及屯堡文化如同活化石一般，其保留了重要的古风特色都被当下的人们所震撼。屯堡文化的诞生主要随和朱元璋征南所形成的，并通过之后的调北填南，从而形成极具特色的文化。

二、我国幼儿教育中民族文化教育所存在的问题

民族文化教育对于我国民族的传承和发展能够产生重要作用，但是从当前我国幼儿园中民族文化教育来看依然还存在着很多问题，其主要表现为：（1）过度重视历史传承。在以往幼儿园对于民族文化的教育中，往往对民族文化的历史背景给予了过多的关注，而对于民族文化在发展过程中所产生的变化却没有给予关注，而且很多幼儿教师甚至简单的认为传统文化便是民族文化，如此当其开展对历史文化的教育时浪费了过多教学实践。此种对于历史的过度追捧，让幼儿无法感受到民族文化的重要性[2]。（2）过度重视对精神内涵的掌握。在幼儿园教育中，针对于民族文化需要幼儿能够切实掌握其中的精髓，当面对大量民族文化时，精神层面的内容掩盖了不同地区民族文化的特色，使得幼儿无法领会到民族文化的魅力，这也是幼儿园进行民族文化教育时一个重要问题。

三、屯堡文化走进幼儿园教育中的有效途径

（一）打破过度保守限制

对于屯堡文化如果过度保守是非常不可取的，在面对屯堡文化时不仅要继承该文化，更为重要的是对该文化进行创新，而在对幼儿进行教育时也要充分体现出创新的精神，从如今世界多元化服务进行思考，根据客观评价因素，能够有效规避屯堡文化本身所存在的缺陷，如此才能够满足幼儿教育需求。将屯堡文化引进幼儿园时，应当以幼儿自身的心理特征为基础，打破以往過度保守所产生的限制，保留屯堡文化的精髓，然后在该基础上对屯堡文化不断进行创新，这是非常重要的。只有让屯堡文化顺应时代的发展需求，满足当下时代的思想观念，那么屯堡文化才能够被幼儿们所接受，并在幼儿教育中发挥出重要的作用。

（二）创新教育手法

在面对屯堡文化时仅对其进行模仿是难以发挥其在幼儿教育中的作用，还需要以屯堡文化为基础进行改良，创新教育手法，让屯堡文化在幼儿园教育中产生重要作用。从另一个角度来说，幼儿教师针对于屯堡文化组织相关的传承活动，对屯堡文化中各类历史材料进行深入的加工。例如屯堡艺术文化的传承活动，应当重视在继承方面的创新，使得幼儿不仅可以对屯堡文化有更加深入的了解，而且还能够以传统文化为基础对其进行创新，从而锻炼幼儿的创新潜能。因此，在面对屯堡文化此类传统文化时，幼儿教师不仅要重视传统文化的传承，更要重视传统的发展，在使用传统文化对幼儿进行教育时也要创新教育手法，充分发挥出其在幼儿园教育中所产生的重要作用[3]。

（三）细化民族教育细节

在以往幼儿园教育中所使用的教育手法，其主要是将屯堡文化中的理念、信仰等方面内容融入其中，也可以选择对屯堡文化的相关历史故事和背景进行讲解，同时还可以对屯堡文化中的饮食文化向幼儿进行简单的介绍，而对于屯堡文化当中的游戏以及娱乐文化则可以采取寓教于乐的方式进行，将屯堡文化教育融入到周围环境之中以及幼儿每天的生活细节当中，让幼儿能够凭借自身的感官感受到屯堡文化，并受到屯堡稳固良好的熏陶，从而促使幼儿能够获得健康成长。

总结

总之，将民族文化引入到幼儿园之中加强民族文化教育已经成为了当下幼儿园教育中一个非常重要的事情，应当引起广大幼儿教育工作者的重视。屯堡文化作为民族文化的一部分，经历了600多年的发展依然保留了最初的样貌，极具民族特色，让屯堡文化走进幼儿园，并开展相关幼儿教育，能够让幼儿对屯堡文化有更加深入的认识和了解，并让屯堡文化在历史长河中得到更好的传承与发展。

参考文献

[1]李梦云.浅谈如何将屯堡民族文化融入幼儿园教学[J].神州，2018.

[2]陈全慧.让“本土文化”走进幼儿园[J].贵州教育，2011（15）：19-21.

[3]吕善长，潘桂芳.发掘屯堡文化教育资源 拓展思政教育途径[J].安顺学院学报，2014（5）：1-2.

（作者单位：贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县马路中心幼儿园）