张庆

摘 要：民族舞教学中应本着多元融合的思维模式，在民族舞教学中融入现代舞元素具有可行性。本文首先分析了民族舞与现代舞的特征，然后指出民族舞教学中融入现代舞元素的必要性，最后分析了民族舞教学的现代舞元素融合实践途径和相关案例，以为民族舞教学中融入现代舞元素的实践提供参考。

关键词：民族舞;现代舞;融合;元素

民族舞和现代舞属于两个不同的舞蹈类型，但是民族舞和现代舞之间是有融合的可行性的，现代舞蹈发展中，民族舞和现代舞可以模糊界限，在进行民族舞创作时借鉴现代舞的元素，在民族舞教学中也可以融入现代舞元素，从而推动我国民族舞的进一步发展。

一、民族舞与现代舞的特征分析

（一）民族舞的特征

中华文化博大精深，五千年的历史发展过程中积淀了多种传统文化与意识，民族舞蹈就是传统文化的产物，也是一种独特的艺术形式。实际上，民族艺术的发展不仅要注重传统文化的传承与发扬，还要注重与现代艺术元素的融合来实现创新，民族舞也不例外。民族舞是历史的积淀，并且得到社会的认可。民族舞，不仅是文化与艺术，更是表达情感的一种方式;不仅是一种风俗习惯，更是一种文化传承。

（二）现代舞的特征

现代舞出现于 20 世纪的西方，作为一种舞蹈形式，现代舞能够在某种程度上表达情感或者抗争力，这与当时社会现状存在一定联系。现代舞的发展主要是追求并表达某种态度，比如自由、乐观等，在现代舞表演的过程中，表演者的情感融入到动作中，没有好坏之分，仅仅是通过现代舞的形式来传递一种理念，并带给观众一种视觉上的体验。

二、民族舞教学中融入现代舞元素的必要性

（一）促进民族舞的现代化发展

现代舞和现代精神联系紧密，強调脱离于古典芭蕾舞僵化动作的束缚，以自然运动法则为主，保证舞蹈动作的流畅性，自然抒发出舞者的真实情感，反映当今社会的真实情况。从这一层面上看，在民族舞教学中融入现代舞元素，可以帮助民族舞紧随时代发展步伐，融入现代元素，吸取现代舞的时代精神，冲破世俗牢笼，这有利于民族舞的现代化发展，也可以满足学生的兴趣和精神追求。

（二）提高教学质量

从本质上看，民族舞和现代舞有很大的共同点，都有很大的包容性和乐观积极的态度，在民族舞教学中融入到现代舞元素，一方面可以吸引学生的关注，让学生感受到民族舞的多元化内容，激发学生兴趣，并积极参与到实际教学活动中，提高教学质量;另一方面则是对民族舞教学体系的创新和重构，通过现代舞元素的加入，进一步优化民族舞教学体系，扩展民族舞教学内容，落实艺术根本的连接性思想。

三、民族舞教学的现代舞元素融合实践途径

（一）将民族舞元素与现代舞元素融合

目前，民族舞与现代舞融合在一起进行表演大获成功的例子不在少数。例如，杨丽萍的《月光》与《绿色》，就是完美地结合了现代舞与孔雀舞动作，每一场演出都能给观众带来强烈的视觉冲击，从而奠定了杨丽萍在民族舞方面的不凡地位。由此可见，将现代舞元素融入民族舞中这样的舞蹈表演形式，已经被广大观众接受与认可。再看《邵多丽》这个著名的傣族舞蹈，民族舞《邵多丽》在传统表演过程中有不断重复的三道弯动作，然而结合了现代舞蹈元素后，情节设计成了在绵绵的细雨里三位多姿的少女手拿翠竹与红花，在大自然中尽情嬉戏。观众通过唯美的舞台灯光背景，注视着舞者优美的姿态，画面引人入胜，让人浮想联翩。除了舞蹈形式让观众着迷，还有表演时的背景音乐也进行了一定的调整，使其能更加烘托气氛，让表演内容更加生动。让现代舞元素融入民族舞中，加快了民族舞走向世界的步伐。

（二）在民族舞的技巧上运用现代舞元素

不同的舞蹈，都有属于自己的舞蹈技巧，通过灵活运用不同的舞蹈技巧编排舞蹈就能给观众带来不一样的视觉感受。现代舞的舞蹈动作看重轻重、快慢、疏密、张弛的转变，通过不断变化动作的幅度、力度来传递给观众不同的情绪，让观众体会到表演者的内心情绪就达到了表演的目的，整个表演便有了情绪与生命。现代舞为了给观众传递情绪，不断地变换舞蹈动作与节奏来达到演出高潮。另一方面，民族舞在表演过程中，往往以突出地方特色为首要目的，对于舞蹈动作、技巧相较于现代舞而言确实略显单薄。例如，蒙古族的舞蹈，动作伸展、豪迈、含蓄、舒缓，如融入地方民俗民风的筷子舞、角斗舞、安代等。中央民族大学曾表演过《彩虹》，融合了蒙古舞动作与现代舞，张弛有度的动作，紧张有序的节奏，温润而激烈的情绪惊艳了观众。因此，在民族舞的教学与编排中，有意识地融入现代元素，能够将民族舞表达得更精彩、更生动。

（三）对民族舞科学合理的传承

在民族舞教学过程中想要实现既全面的继承又与时代发展紧密结合，就要对教学方法进行适当的调整，对传统单纯的民族舞理论和动作学习进行扩充，先从原滋原味的传统民族舞入手，让学生真正的体会到民族舞的特色和创立初期所要表达的思想，这样可以保证学生在学习的过程中准确把握住民族舞的精髓，这是学习民族舞的根本，然后再让学生接触融入现代元素的民族舞，使学生在教师的口传身教过程中了解现代民族舞的特色，在此基础上让学生进行民族舞与现代舞相结合的编排演出，这样不仅可以使学生在编排的过程中加深对民族舞和现代舞的了解，而且可以从观众的反应上总结出民族舞与现代舞的最佳融合点。由此看来，教学过程中对民族舞的继承并不是按部就班的全盘接受，而是在整体了解的基础上与现代元素相融合，找到符合时代特色的民族舞技巧。

四、结语

总而言之，为促进现代舞元素在民族舞教学中的有效融合，应全面把握民族舞与现代舞的具体特征，尊重民族舞的特殊性以及现代舞的时代性，将民族舞元素与现代舞元素相融合，将现代舞元素融入到民族舞技巧中，将现代舞训练模式融入到民族舞教学中，令情感元素相融合，争取实现民族舞的传承与创新，从而推进民族舞的现代化发展。

参考文献

[1]刘帅.民族舞教学的现代舞元素融合实践之研究[J].大众文艺，2018（11）：200-201.

[2]黄蓝.民族舞教学中融入现代舞元素的探析[J].艺术评鉴，2017（17）：123-124.

（作者单位：湖南省衡阳市艺术学校）