谢丽梅

摘要：幼儿自信心的培养需要贯穿于整个的幼儿教育之中，教师首先要认识到自信心对于幼儿成长过程中的重要性，并在实际的教学过程中，通过开展多种多样的活动，给予幼儿展现自我的机会并作出肯定的评价，多对幼儿进行鼓励和赞扬，让幼儿获得成就感，主动完成任务，养成独立动手能力，形成良好的性格，最终帮助幼儿建立起自信心，使其对自身有正确的评价和认识，为以后的学习和生活奠定良好基础。

关键词：学前教育;如何培养;幼儿自信心

1 引言

在幼儿成长的过程中，培养幼儿的自信心是非常重要的。幼儿只有拥有了自信心，他们才能够大胆地与自己的同伴进行交往，才能够拥有较强的学习欲望。因此，幼儿教师应该使用多种教学策略，培养幼儿的自信心。

2树立正确教育理念

为有效提高幼儿自信心，树立正确的教育和交往理念是必不可少的。在教育者层面上，能够信任和欣赏幼儿，由于每一个幼儿都是一个独立的个体，他们渴望尊重和肯定，这能够充分激发幼儿的创造力和自信心。被教育者层面上，由于幼儿心智发育尚不成熟，对事物缺乏判断力，应当引导其建立正确的交往观念，在日常生活中能够让幼儿放手体验，培养其不畏生的心理，能够在外人面前积极表现自己，得到周围的肯定和鼓励，这无疑对幼儿自信心的建立帮助巨大的。鼓励幼儿积极参与不同的活动和体验，是幼儿不仅拥有了实际操作的过程体验，并且在具体实施过程中会遇到各式各样的问题，家长或教师从一边积极引导或者鼓励幼儿自己克服困难，从而使幼儿的心理得到满足。

3消除自卑心理

要消除孩子的自卑感，首先要培养孩子的基本生活技能在生活中，孩子们探索和发现事物的热情不应该被驱散孩子们一起去发现和思考。家长和老师能为孩子做点小事教师要大胆放手，让孩子自己去体验和探索，这样才能有自己的认知，从而掌握一定的生存技能和能力。儿童保育在漫长的过程中，我们要善于发现孩子的进步和力量，要欣赏孩子而表扬，无疑会在这件事上留下好印象，从而树立自信。但是是的，表扬也需要有一个合适的尺度，同时，表扬应该是针对一件事的，一般的表扬会让孩子们不知道该在哪里做正确的事。采取鼓励措施消除孩子自卑的方式和积极的态度，因为孩子在这个这个时期很敏感，我们要充分考虑孩子的心理变化，不要批评孩子，更别说自己的负面情绪影响到孩子。

4扬长避短，帮助幼儿建立良好的同伴关系

每个孩子都有自己独特的地方，有的幼儿跳舞跳得好，有的幼儿唱歌唱得好，他们都会在自己喜欢的活动领域里非常投入、非常自信。老师应充分了解每位幼儿的特点，帮助他们在相应的活动领域中获得成功，使幼儿建立起自信，从而促进其他各方面的发展。如在拼插和搭建活动中，要求幼儿根据自己的特点和优势，有选择地操作，这样每个幼儿都能得到锻炼和发展。如今，幼儿教师开始认识到培养幼儿社会交往能力的重要性。然而目前大部分幼儿都是独生子女，他们在家中受到了父母、长辈的万千宠爱，所以这也让他们形成了一个比较难以相处的性格，他们不知道应该怎样去和其他的小伙伴交往，只会觉得自己是班级中的中心，所以当他们刚刚来到幼儿园时，就会出现情绪异常的情況。在这个时候，幼儿教师应该发挥好引导作用，鼓励幼儿尝试去其他幼儿交往，让他们一同游戏，让他们学会互相帮助，这样才能够助力幼儿找到自信，同时也让他们在幼儿园内的生活变得丰富多彩。

5 开展各类活动培养幼儿的动手能力

大多数孩子刚上幼儿园就会有一些依赖性事实上，这种现象是正常的。但是教师可以执行各种形式的实践活动，孩子们可以有意识地帮助他们摆脱依赖孩子动手能力高，帮助孩子提高自信心。由于缺乏理解能力，孩子们无法理解自信具体代表什么其次，教师应该灵活，改变他们的思维。实际上，他们应该给孩子们更多的钱儿童展示自我的机会也鼓励儿童独立完成任务，对孩子的行为做出积极正面的评价，让孩子在实践过程中建立自信。教师在组织活动时应充分考虑儿童的实际情况分配的任务应该由易到难循序渐进。让孩子们先做一件我们应该注意我们能做的简单的事情。我们不应该对孩子们太草率，孩子们提出的高难度要求，会打击孩子们的积极性。做一些简单的实践活动，比如：自己叠被子，自己收垃圾、帮老师清理等简单活动，锻炼孩子的动手能力。在这个过程中，教师应该建立适当的标准，对孩子的行为没有严格要求，比如：被子叠得不够整齐，清洁不够干净。教师应使孩子们尽可能独立布置完成任务，给他们一些指导，让孩子们完成任务在这个过程中，我们要形成能够独立完成的观念，培养他们的实践能力，摆脱过度依赖，建立自我效能感。

6帮助幼儿获得成功感

帮助孩子获得成功感是提高孩子自信心的最直接途径方法，在实际生活中，成功感的积累会直接刺激孩子的主观反应，长期的失败会让孩子感到沮丧。在教学过程中，教师尽量避免孩子们经常处于失败的状态，培养孩子健康心理的乐趣。同时，教师要注意为不同层次的孩子提供表演机会是的，因为每个孩子的情况都不一样，老师不能只对优秀的孩子好，还忽视性格内向的孩子。教师可以通过观察不同的孩子行为和爱好的特点，给更多的孩子展示自我的机会。例如：一些孩子们对绘画和音乐艺术更感兴趣，老师们可以以一些绘画活动、表演活动，鼓励孩子们在课堂上展示。老师应该以适当的奖励来激发他们的创造力。

7结束语

随着教育意识的逐步发展，越来越多从事幼儿教育的人士认识到在幼儿发展初期建立自信心的重要性。由于幼儿阶段处于各方面发育和成长的关键时期，培养并使其建立自信心，能够适应当今社会的发展，才能够在家庭和事业中有所建树。研究幼儿自信心对其一生有重要作用，建立自信心的方式方法，能够充分调动家庭和幼儿园的教育积极性，使幼儿的自尊心得到满足并逐步建立其自信心，从而能够积极面对生活中的挫折。

参考文献：

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