魏家萍

摘 要：微课教学在高中语文课堂教学中具有十分重要的地位，本文介绍了微课的基本概念，并对微课在高中教学中起到的作用和微课的教学方式进行了介绍，旨在提升高中语文课堂教学的质量，并期望此文能够使微课教学在当前教学体系中的重要性得以提升。

关键词：微课;高中语文;课堂教学

引言：随着现代科技的不断进步，我国的语文教学质量也在不断提升。在高中教学的过程中可以尝试运用新式教学方法，借此提升高中教学的基础质量。在教学中，尝试将微课教学融入到教学过程中，借此营造一个轻松、愉快的学习氛围。因此，教师如何在日常的教学过程中将微课融入到教学过程中，是当期亟待解决的问题。

一、微课的概念

微课是一种长度在10min左右、涵盖了一个或两个重要知识点的教学视频。微课教学的整体过程可以理解为利用视频记录教师在课堂上的教学记录，并将其作为教学的材料帮助学生展开学习的过程。在微课教学中，其最为重要的核心就是教学视频片段，利用将课程精简化、碎片化的方式，使学生能够利用教师在课堂上的微课随时进行复习、反思。教师则利用微课来进行教学设计、素材准备、课堂练习和点评等工作。微课通过将传统的教学课程进行分割和再重组，使其成为一种半结构化的教学方式，是一种有效利用多媒体设备的新型教学方式[1]。

二、微课教学的作用

1.突出教学重点

在语文教学中应用微课，能够在一定程度上将课程的重点进行提炼。通过微课强化学生的主观感受，并让其运用视觉、听觉来强化自身的感官体验和情感体验，使其能够在学习的过程中明确认识到教学重点，并强化学习质量。

2.节省教学时间

在教学的过程中，教师可以利用微课将教学重点完全融入到教学之中。微课的播放时间仅有10分钟左右，这10分钟既能为学生提供丰富的知识，同时还能给教师整理思路的时间。作为一个完全围绕着教学中心的多媒体材料，微课能够大幅节省教师的教学时间，并将知识点进行集中讲解。

3.培养学习兴趣

高中语文教学课程主要以背诵古诗词，完成阅读理解和文章训练为主，因此其课程较为枯燥，无法引起学生的实际兴趣。在教学过程中引入微课教学，能够通过学生主动选择自己感兴趣的内容的方式，来提升学生对于课堂学习的兴趣，使学生的学习过程更加轻松。

三、微课教学的应用方式

1.教学中合理插入微课资源

在教学过程中，教师可以通过将课程与知识点进行融合的方式，来提升教学的质量，从课程的各个时间点合理插入微课资源。比如，在学习《林黛玉进贾府》时，教师可以利用电视剧片段以微视频的方式，来为学生们演示教学过程中难以理解的课程点，并利用微课资源来提升学生对课程的理解能力，学生在学习时对各个人物的特点有一个直观的认识，最终对整个课文的内容有一个详细地认识，最终达到使其掌握知识的目的[2]。

2.利用微課导入知识点

在教学过程中利用微课导入教学知识点是进行情景教学的先决条件。在教学过程中，利用微课视频进行课程的导入，能够有效提提升学生们的学习兴趣，并使教学能够顺利展开。比如，在学习《荆轲刺秦》之前，利用微课视频让学生们了解当时的历史背景并对其进行简单概述，以保证学生对历史事件发生的前提有所了解，进而提升对课程知识的掌握速度。教师可以利用电视剧片段、动画演示和各种影像资料来对学生展开简短的介绍，以提升其学习兴趣。

3.利用微课进行情景创建

在利用微课进行教学导入之后，教师可以进一步利用微课创建一个学生能够完全融入情境中的教学环境，教师可以利用微课和课堂活动相结合的方式提升学生的学习兴趣和学习质量。比如教师在完成《荆轲刺秦》的教学过程后，教师可以组织学生们进行课堂情景剧的表演。学生们分组来扮演秦王、荆轲和大臣们，利用情景剧的方式来让自身处于教学情境之中，既能利用教学情境来提升教学的质量，还能让学生更加了解知识点。

4.利用微课进行重难点讲解

微课教学不仅可以提升学生的学习兴趣和积极性，还嫩提升学生的学习质量，在教学过程中，学生若是没有跟上教师的讲解而错过知识点，则可以利用微课重新对知识点进行理解。语文教师可以在微课的帮助下重点对知识点进行讲解，并利用微课教学总结文章主旨和中心思想，以提升学生的学习效率。

5.利用微课拓展教学视野

语文学习要求学生拥有较为丰富的课外知识，才能保证其教学质量。在教学过程中，通过微课来介绍一些学生感兴趣的课外知识，通过扩充课外知识的方式来提升教学质量。比如在进行各种顾问教学时，教师可以根据历史资料来对当时的社会环境、人们的生活习惯和特殊的文化活动等进行介绍，以补充和完善学生们的相关知识和历史观，使其对知识的理解速度得以提升，进而更快完成教学课程。

结束语：总而言之，在日常的教学过程中运用微课教学，不仅能够提升教师的教学质量，还能提升学生的学习兴趣。在教学过程中，有效掌握微课的运用时机，并在微课教学的过程中优化教学方式，培养学生的主动思考能力，使其能够主动参与到教学中来，进而创建高效的课堂教学理念。

参考文献

[1]马龙.微课在高中语文课堂教学中的应用[J].学周刊，2019（11）：144.

[2]许晓亮.微课在高中语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（02）：131+133.