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增强家庭功能,减少儿童问题行为

2019-09-10陶园园

安徽教育科研 2019年11期
关键词:家庭教育

陶园园

摘要:行为问题是儿童发展面临的严峻问题,家庭作为儿童成长的第一环境,对儿童行为的产生和发展具有不可忽视的作用。本文通过分析家庭功能的组成要素,提出一些与之相对应的家庭教育指导策略,以期加强家长科学教养的意识,使其有意识地改善并提高家庭功能,为儿童营造一个健康良好的家庭环境。

关键词:家庭功能 儿童行为问题 家庭教育

行为问题是儿童发展面临的严峻问题,已成为教育学、心理学、临床医学等领域关注的焦点。儿童行为问题的发生率较高,并呈现出上涨的趋势。而家庭作为儿童成长的第一环境,其功能的实现效果对儿童行为的产生和发展具有不可忽视的作用,家庭功能实现的效果越好,对儿童的成长发展越有利。

儿童问题行为的出现与多种因素有关。首先,随着社会经济发展水平大幅提升,城市人口的生存压力不断增加,快节奏的生活和工作使家长没有过多的精力教养孩子,增加了儿童问题行为发生的可能性;其次,随着人们文化水平的提升、就业观念的改变,越来越多的母亲成为职业女性而无暇顾及子女的教养,只好将孩子交由老人照顾,而隔代教养的诸多弊端也可能导致儿童问题行为的产生;再次,近几年来随着国家二孩政策的全面放开,许多家庭选择生养两个孩子,这对于头胎儿童的心理和行为的影响较大,如果家长的教养方式不当或与头胎儿童的沟通较少,就极易引发儿童的问题行为。

家庭功能,是指家庭成员在完成家庭任务各个环节的过程中所发挥的作用。家庭的基本功能是为家庭成员生理、心理、社会性等方面的健康发展提供一定的环境条件。国内学者李荣风等人根据我国家庭的特点,将家庭功能划分为情感交流、积极沟通、自我主义、问题解决、家庭规则五个维度。

“家庭规则”主要包括家人所承担的责任的执行情况、家务的承担和分配等,反映家庭规则对家庭成员行为的监督和约束是否有效。“情感交流”主要包括家人之间表露情感的意愿和频率、在家庭中的情感表达,以及伤心难过时是否会和家人倾诉、有心事时是否会和家人交流等,反映的是家庭成员之间情感交流的广度、深度以及情感表达的方式。“积极沟通”功能主要反映了家庭成员之间积极的沟通和交流方式,如坦率的表达、互相之间亲密友爱、面对问题时通过积极的沟通方式来解决等。“问题解决”功能反映了家庭成员面对问题和解决问题的方式及有效程度,如对于紧急事件的应对和处理等。“自我主义”功能主要反映家庭成员之间是否以自我为中心,如家庭中的交流和互动以满足自我需要为前提、对家庭责任的分担是否满意等。

近年來,国内外对于儿童问题行为与家庭功能的研究一直未曾停歇,虽然起步时间不同,研究的内容和方向也不尽相同,但多数研究都证实:儿童问题行为与家庭功能之间存在显著负相关,即家庭功能发挥得越差,儿童问题行为的发生率越高。因此,父母需要重视并提高家庭的各项功能,从家庭功能入手,对儿童的问题行为进行预防。

一、建立规则制度,明确职责义务。

在家庭中,可以建立行之有效的家庭规则制度,用以规范每个家庭成员的行为,明确家庭各成员的职责和义务。当家庭中有人违反了规则或没有履行职责时,要采取相应的惩戒措施,不能放任自流、置之不理,或者随意更改制度的惩罚措施和力度。对于3~6岁的儿童来说,一切行为习惯的养成都是从模仿他人开始的,表现在家庭中,即模仿父母和其他家庭成员。因此,为了避免儿童出现不良的行为,父母应该以身作则,时刻在各个方面注意规范自己的行为,为儿童树立良好的行为榜样。通过制定家庭规则制度,对家庭成员的行为进行合理的约束,既有利于帮助儿童建立规则意识,培养儿童的行为控制和行为调节能力,也有利于维护家庭秩序和保持家庭成员之间关系的稳定。

二、加强情感交流,增进家庭关系。

家庭成员积极的情感交流,是提升家庭亲密度、增进家庭成员感情、营造和谐家庭氛围的关键。当家庭成员遇到困难时,要主动与家人沟通交流,获得情感上的支持,并在家人的帮助下共同努力战胜困难。此外,家庭成员还应注意自身情绪情感的合理表达、控制和宣泄,平时可以多加强交流和沟通,避免一时的感情用事或采取极端的方式解决问题、发泄情绪。父母加强与儿童的情感交流,能够让儿童感受到父母的关心,有助于丰富儿童的情感体验,提高儿童情绪情感的表达和疏导能力。在与儿童进行情感交流时,应注意兼顾儿童的积极情绪和消极情绪——对于积极情绪可以多给予鼓励和支持,而处理消极情绪时,除了给予情感上的支持,还应提供排解和发泄的方法。此外,在平时的生活中,父母要多关注儿童的情绪变化,善于捕捉其情绪变化的细节,避免儿童长时间地累积消极情绪,影响身心发展。

三、保持良好沟通,促进相互交流。

家庭成员之间的良好沟通和交流,有利于及时传达想法、增进了解,对于维系家庭成员之间的亲密关系具有非常重要的意义。因此,当家庭成员遇到事情的时候,应该主动找家人倾诉,分享自己的积极情绪和消极情绪,避免长期一个人沉浸在个人的世界中,影响家庭成员之间的关系和家庭氛围。在家庭中,父母通过与儿童进行充分的交流和沟通,有助于了解儿童的心理和行为,形成和谐亲密的亲子关系,提升儿童的语言表达能力。在与儿童的沟通过程中,父母首先应该“蹲下来”,以一种平等的姿态倾听儿童的心声,不要给儿童造成心理上的压迫感。其次,父母应根据儿童的发展水平,采用儿童能够理解的语言,简洁明了地解答儿童的疑惑,明确具体地提出对儿童的要求,避免拐弯抹角和“说反话”,造成适得其反的效果。

四、给予彼此空间,尊重独立人格。

在家庭中,家庭成员可能会出于关心而过度干涉彼此的个人空间,容易以自我为中心,将自己的想法强加到其他人身上,这一点在父母与儿童的相处中表现得尤为突出。因此,家庭成员之间应该保持一种适当的“距离感”,即彼此适当关注的同时,给予对方一定的个人空间,尊重每个人的独立性。儿童作为一个独立存在的个体,也需要在成长的过程中有一些自己的独立空间。父母应该尊重儿童的独立人格,承认儿童的主体地位,而不应该只站在自己的角度上思考问题,将个人的想法强行加诸儿童身上。当儿童遇到问题时,父母可与之进行充分的沟通,了解儿童的想法后,再根据情况给予儿童帮助。如果儿童的想法是正确的,父母可以鼓励儿童自己独立解决问题;如果儿童的想法有失偏颇,父母可以给予儿童适当的建议,并帮助或指导儿童独立解决问题。

五、积极解决问题,提高执行能力。

问题解决反映了家庭成员解决问题的方式,如遇到紧急事件时,是否能够妥善地处理以及处理的效果如何。当家庭或家庭成员遇到问题时,应该及时与家人沟通,共同协商找出有效解决问题的方法,并在问题解决后进行反思和总结。父母对待生活中或家庭中的问题态度积极,执行能力强,都会有利于儿童问题解决能力的培养。当家庭遇到重要事件时,父母应该主动让儿童参与到协商和讨论的过程中,以一种平等、民主的方式共同寻求解决方法,并在问题解决后与儿童一起进行反思和总结。这样不仅有助于培养儿童的家庭责任感,也会让儿童在参与的过程中提升解决问题的能力,产生成就感。

家庭是儿童成长的主要场所,也是儿童活动的主要载体,家庭功能直接影响儿童的发展。希望更多的父母能够认识到关注儿童问题行为的重要性,提高对儿童异常表现的敏感度,加强科学教养的意识,同时有意识地改善并提高家庭功能,为幼儿营造一个健康良好的家庭环境。

责任编辑:陆晨阳

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