余娅

《关于整治老年保健食品欺诈和虚假宣传的提案》《关于将学生从校外辅导机构“拉”回学校的提案》《关于规范早教机构管理体制的提案》《关于加强中小学食堂膳食营养建设的提案》，今年全国两会上，这些由上海市奉贤中学、江苏省南通中学等学校中学生提交的“学生提案”引人注目。

（3月4日 人民政协网）

众所周知，全国两会是国家政治生活中的一件大事，它事关国计民生，也事关每一个生于斯长于斯的中国人。当“学生提案”出现在高大上的全国两会上，也就意味着这群孩子摆脱了“两耳不闻窗外事”的书生标签，跨出了他们学习的舒适圈，参与到了國家政治生活之中，这样的新闻实在令人欣慰。

要知道，学生们递上的绝不仅仅是一份提案，还有提案背后他们对身边人和身边事细致入微的观察，从提案的标题之中我们不难看出，他们关心被保健品欺骗的长辈，关心被校外辅导机构“绑架”的同学，也关心早教机构是否规范、学校食品是否健康营养。因为关心，所以用心用情，他们开动脑筋，主动为这些社会热点难点问题出招。

“知之者不如行之者”，提案是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，学生们学以致用，将课本上的知识和生活中的经验运用于实践;他们还必须寻求老师、父母、权威人士的帮助，让提案更专业、更具可行性。且不说这些建议能否被采纳，光是他们这份初生牛犊不怕虎的勇气就值得我们为之点赞。除此之外，孩子心中萌芽的家国情怀更值得褒奖。

我们总说“要培养孩子的家国情怀”，家国情怀要怎样培养？笔者以为，鼓励他们积极参与社会事务，潜移默化地增强他们的责任感和使命感，让他们在参与之中，与国家与人民同呼吸共命运心连心，家国情怀自会油然而生。