陈丽珍

[摘   要]注意力是指人的心理指向和集中于某种事物的能力。注意力集中与否直接影响幼儿学习效果的好坏。集中幼儿的注意力可以使课堂教学有序地进行。提高幼儿集中注意力的能力，能够促进幼儿有效地进行学习，培养幼儿的良好学习习惯。注意培养和调整幼儿的注意力，同时要提高教师的各方面教学素养和课堂教学组织能力，采取新奇多样的课堂教学活动，消除幼儿分心的根源。分析幼儿注意力不集中的原因，引导和鼓励幼儿集中注意力，为幼儿营造安静、轻松的学习环境，让幼儿逐渐形成良好的品质和习惯。

[关键词]注意力;游戏;引导和鼓励;环境营造

注意力是人重要的心理素质之一，重视幼儿的注意力，培养幼儿的注意力，是学前教育者不可小视的问题。注意力是幼儿的一切智力活动和心理活动的重要基础。正确引导和鼓励幼儿集中注意力，是培养幼儿的优秀品质和良好人格的必要条件。

分析幼儿注意力分散的原因

（一）幼儿阶段注意力的特点

幼儿处于人生的初始阶段，是各种能力初步形成时期，幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在形成中，注意的范围很小，而且稳定性差，稍不加以注意，幼儿容易出现分心的现象。家长和教师应根据幼儿注意力的特点，合理安排幼儿的活动，在活动中发展和培养幼儿的有意注意，多让幼儿做一些明确目的与要求的事，同时要消除无关刺激的干扰因素，注意观察和调整幼儿的状态。

（二）疲劳

幼儿长时间处于紧张、进行单调的活动、作息时间不规律等原因都会导致疲劳。幼儿处于疲劳状态，容易出现精神涣散、注意力不集中的状况，影响幼儿的学习生活。科学安排幼儿的活动，张弛有度，不同活动之间要平和转换，同时要科学合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿精力充沛，才能让幼儿集中注意力，不影响其学习生活。

（三）缺乏兴趣的支持

幼儿处于人生的初始阶段，对新事物充满好奇，对眼睛所触及的东西都感到新奇。因此，教师在教学过程中要学会利用辅助材料来吸引幼儿注意，幼儿便会从东张西望的小眼神转移到辅助材料的展示上来。课程内容要符合幼儿年龄特点，授课方式要新奇、多样化，能抓住幼儿的注意力，过于单一、死板的课堂容易使幼儿失去兴趣。课堂上，教师应积极为幼儿创造动手参与的机会，培养幼儿的学习兴趣。缺乏动手创造和探索的机会，没有了兴趣的支持，幼儿就难以集中注意力。

预防幼儿注意力分散的方法

（一）灵活运用幼儿的注意力特点

据调查三四岁的幼儿，有意注意已出现，但时间短，集中注意力的时间是在三至五分钟。四五岁的幼儿，幼儿的注意力能达到十分钟左右。五六岁的幼儿，有意注意力进一步发展，注意力集中能达到十至十五分钟左右，注意力开始逐渐扩大并慢慢趋于稳定。但幼儿的无意注意力仍然占优势，眼睛所触及的事物都能使他们转移注意。大人要掌握科学的方法，正确引导幼儿不断切换两种注意力，课堂上、活动上合理安排，做到动静结合，使幼儿大脑活动张弛有度，灵活转变，并达到消除疲劳的目的。抓住幼儿注意力的关键时期，加强并科学发展幼儿的有意注意力，使两种注意力有机结合。

（二）用游戏引导幼儿集中注意力

引导幼儿集中注意力，要结合现阶段幼儿的特点。现阶段幼儿对游戏最感兴趣，游戏中的幼儿最兴奋，状态最放松。教师在游戏中要有计划和目的地去培养和引导幼儿集中注意。游戏开始前，请孩子们安静下来，发布游戏任务，当孩子明确自己的分工和任务后，孩子会集中注意力，努力完成自己所扮演的角色任务，这样便能在玩中轻松培养幼儿的耐心，增强幼儿的专心度。

（三）鼓励幼儿积极动手

积极鼓励幼儿动手操作，在动手的过程中有利于幼儿集中精神。幼儿专注于自己的操作，发散自己的思维，不容易分心，有利于保持注意力。在课堂上，教师应该尝试新奇，趣味的教学方式，改变乏味单一的教学活动，在教学中加入让幼儿动手操作的环节，激发幼儿的求知欲，引起幼儿的强烈的学习兴趣，积极鼓励幼儿多观察、爱发言、勤动手的好习惯，加强幼儿注意力的集中，引导幼儿的有意注意力的逐步发展。

（四）营造安静、轻松的环境

良好的学习、生活环境对幼儿的教育起到关键性作用。现阶段的幼儿以无意注意为主，多变的事物会吸引幼儿。当幼儿正处于某种活动时，需要给他们提供一个安静的环境。为了避免分散幼儿的注意力，进行区域活动安排时，不要把动、静活动分配在同一个区域。无關刺激的干扰，容易使幼儿的注意力发生转移。在日常教学过程中，尽可能杜绝外来因素的影响，教师要时刻做到不要让私事影响教学的正常秩序，从而扰乱孩子的注意力。当幼儿正在专心做一件事时，家长、老师，不要过于频繁地去干扰或打断他们，例如，当孩子在专心玩玩具时，家长、老师不要总在孩子身边转圈，过于关心孩子而去打扰他，时而问问小孩渴不渴，时而问问小孩累不累，频频的关心会让小孩注意力难以集中。作为家长或老师，我们要积极为孩子营造一个安静、和谐且轻松的环境，消除一切干扰的因素，让孩子在其中愉快、高效的学习，逐渐形成良好的学习习惯。

好的学习习惯关系到孩子的学习成绩和未来，应该从小培养。注意力对于孩子记忆力、理解能力和书写能力，起着关键性作用，它关系到孩子是否能正确理解和完成各项任务。重视幼儿的学习品质，培养幼儿的注意力是家长和老师不可小觑的问题。培养幼儿的注意力可以鼓励他们做自己感兴趣和自己会做的事。发现孩子表现专心、耐心时，要及时鼓励和表扬，强化孩子的行为，科学培养幼儿的注意力。幼儿是祖国的花朵，我们应该共同努力，为祖国的未来培养全面发展的人才。

①陈帼眉，冯晓霞，庞丽娟主编. 学前教育儿童发展心理学[M]. 北京师范大学出版社， 2013

②陈帼眉主编. 学前心理学[M]. 人民教育出版社， 2015

③肖全民，周香主编. 幼儿教育概论[M]. 北京师范大学出版社， 2012