【摘要】随着现代信息技术的快速发展，微课这一新型教学手段被广泛运用到英语教育教学中。本文主要结合具体教学案例，浅谈运用微课辅助高三英语试卷讲评课。

【关键词】微课;英语;试卷讲评

【作者简介】王静瑜，厦门海沧实验中学。

一、传统高三英语试卷讲评课现状

试卷讲评课是教师课堂教学的重要组成部分，是高三复习课中重要的一环。试卷讲评是教师在课堂上对试卷进行剖析、点评，帮助学生查缺补漏、总结经验，强化学生知识体系，提高学生思维能力。高三是高中学习的关键阶段，有效的试卷讲评课不仅能够促使学生有效达成学习目标，也能激励教师进行反思经验总结，对于教学质量及教学水平的提高有所帮助。但是目前传统的英语试卷讲评课仍遇到较大瓶颈。

一是传统的试卷讲评课缺乏针对性原则。教师通常采取“满堂灌”的形式，关注是否将试卷知识点讲评完，平均用力、毫无重点，未能做到有的放矢，忽视讲评过程中的针对性，未能集中时间和精力解决学生存在的具体问题。

二是传统的试卷讲评课缺乏主体性原则。学习是一个积极的、内在的过程。这一过程的主体是学生。传统的试卷讲评方法往往是教师滔滔不绝地讲授，学生埋头快速地做笔记，只能被动接受，并未真正达到内化，忽略学生学习规律，并未对学生提供适当的启发、引导、探究的机会，使学生只是试卷讲评课的“旁听者”，从而产生倦怠感。

二、巧用……