李然 于乐 杨光仪 周永勤

摘  要：在工程教育专业认证背景下，以哈尔滨理工大学电气与电子工程学院本科的专业基础课《电力电子技术》为例，分析了教学及实践中存在的主要问题，提出了面向工程教育专业认证背景下的《电力电子技术》课程改革目标和主要措施，更好的启发学生思维，激发学生学习兴趣，提高应用能力。这些措施对培养高素质、创新型人才起到了教学改善。

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0135-03

Abstract： In the background of engineering education professional certification， we take "Power Electronics Technology" as an example. The main problems in teaching and practice are analyzed. This paper puts forward the goal and main measures of the curriculum reform of the course under the background of engineering education professional certification to inspire thinking， stimulate interests， improve application capabilities of the students. These measures are beneficial to the cultivation of high quality and the innovative talents.

Keywords： Engineering education; power electronics technology; professional certification; teaching model reform

2016年6月，我国成为《华盛顿协议》第18个正式签约成员，这是我国教育业正式启动工程教育专业认证的重要里程碑[1]。工程教育专业认证的三个核心理念是：成果导向、以学生为中心、持续改进[2]。如何合理有效的开展专业建设与教学改革，保障和提高人才培养质量，引导和促进学科专业建设，是工程教育专业认证的主要目标和考核指标。在部分高校， 工程教育专业认证成为本科教质量的一种体现[3，4]。哈尔滨理工大学是在黑龙江省高等教育强省建设规划中被确定为重点建设的十所高水平大学之一，是黑龙江省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，2018年入选黑龙江省国内“双一流”大学建设高校。电力电子技术课程的知识容量多，层次跨度很大，课程中的理论抽象，且课程研究对象的应用具有很高的实用性和创新性。因此， 本门课程教学改革和实践的研究重点应该着重在高效、合理、正确地适应我国工程教育专业认证目标点上，同时着重提高大学生的实践能力、创新能力和学习能力[5]。……