黄翠仪

【摘要】中华传统文化博大精深，具有民族性、包容性、多样性以及传承性。随着时代的变迁，传统文化在继承发扬中也相应产生了一些变化。为了弘扬中华民族的传统文化，广东省顺应文化教育方针，从幼儿开始培养，让传统文化走进幼儿园，特别是在本土的岭南传统文化方面的幼儿教育，已经是势在必得。本文通过深刻剖析植根岭南传统文化在幼儿园教育中的必要性，对现有的岭南传统文化幼儿教育的应用方向以及课程设立进行分析概述。

【关键词】幼儿教育;岭南传统文化

中华优秀传统文化教育具有重要的国家意义，是中华民族复兴的“希望工程”，对中华后代的人文精神、雅正品行起着重要的作用。“教育从娃抓起”，在幼儿阶段启蒙传统文化起到了奠基性的教育意义。俗语说：“三岁看大，七岁看老。”幼儿心理学也指出：“从3岁孩子的心理特点、个性倾向，可以看到孩子在青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上的个性行为等，可以看到他中年以后的成就和功业。”可见，幼儿从三岁开始，其身边的父母、家人以及学校的老师等成人的言传身教直接影响着幼儿的思想、性格等形成。正如人们常说的“幼儿就像一张白纸”，这张“白纸”未来所有的色彩都与他成长的环境和人物息息相关。因此，从幼儿开始进行启蒙教育，可以有效渗透中华优秀传统文化，让少年儿童了解中国文化传统，提高文化素质、品德修养，融合西方文化精华，重塑中华文化精神，刻不容缓。……