黄娟

摘要：在当前新形势下，随着音乐专业教育的快速发展，高等音乐院校对学生的音乐专业的综合素质提出了更高的要求，在此背景下高中音乐特长生的高考压力越来越大。虽然我校音乐特长生的高考成绩一年比一年好，但是仍存在这许多问题。

关键词：音乐特长生 声乐 教学

广东省艺术特长生（音乐类）联考中，声乐考试是所有专业生（舞蹈专业除外）必须要面对的一项考试，而要在声乐考试中提高自己的专业水平，如何更好的诠释歌曲，本人从多年的教学中谈谈自己的见解与做法。

一、学生情况分析

由于音乐专业高考的录取分数线比普通高校低很多，很多学生和家长将此作为进入高等学府的捷径，盲目报读音乐专业，有些学生其实并无音乐这方面的兴趣爱好，甚至有一些天生五音不全的学生也来报读音乐专业。同时，学生报读音乐专业时存在一定误区，以为声乐就是唱唱流行歌曲，大部分学生从高一才开始接触音乐，起步低，零基础。

二、联考情况分析

广东省音乐术科考试评分如下：各科目均按照满分100分进行评分。考生音乐术科考试的总成绩=（视唱练耳与乐理（小三门）得分×30% +声乐得分×35% +器乐得分×35%）×3，四舍五入取整数计分。近几年，广东音乐术科高考在不断改革，声乐考试从最初的分数占比50%，到现在占比35%，如何在分数比例下降的情况下，保证声乐高考成绩的不断提高，这就对老师和学生提出了更高的要求。以下，我结合多年的教学经验，对音乐特长生声乐的培养提出几点自己的意见和建议。……