李忠辉 王恩元 赵恩来 刘晓斐 王亮 程健维 YiLuo HuaJiang

摘  要：学生对所学专业的认同感是决定其专业热爱程度、学习积极性的重要影响因素。文章分析了国内矿业、安全类专业学生在专业认同感方面存在问题。阐述了国外高校在矿业工程学生专业认同感建立及培养方面的经验，提出了我国在“双一流”背景下培养采矿、安全类专业学生专业认同感的对策。

关键词：专业认同感;矿业工程;安全工程;大学生

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0009-03

Abstract： Professional identity of students is an important factor to determine their devotion extent and learning enthusiasm on their majors. In this paper the problems existing in the professional identity of domestic students of mining engineering major and safety engineering major were analyzed. T

一、概述

大学是一个专业性较强的学习阶段。大学的重要作用之一就是传授专业知识，为学生将来的职业生涯进行知识储备。大学生所学的专业与未来的就业、择业及从事的工作领域密切相关。专业认同（Professional Identity）是指学习者对所学专业的接受与认可，并以积极的态度和主動的行为去学习与探索，表现出学习者结合自身的兴趣、爱好与特长，在诸多专业中将某一专业视为与自我同一的，并希望自己成为与该专业杰出者一样的人的反应[1]。大学生专业认同感直接影响学生对所学专业的热爱程度、学习动机和学习积极性，从而对其学业发展有较大的影响。专业认同感会强烈影响一个学科对优秀研究生生源的吸引力。目前我国高等学校处在一个全面发展而又充满竞争的时代，同一学科、专业在招生及社会声誉竞争压力下都在进行学科评估排名工作，而硕士生、博士生的培养质量是决定学科水平的重要指标。……