贾玉红

摘 要：高中数学的核心内容就包括立体几何教学，在各年高考题中都占据较大分量，考核知识点和其应用得到广泛关注，基于此，本文针对高考数学立体几何试题进行深入分析和研究，提出一些看法和建议，希望可以给有需人士提供参考。

关键词：高考数学;立体几何试题;教学策略

针对高中数学教学而言，重难点一直包括立体几何教学，这也是高考中的重难点题目，想要切实提升学生的学习水平，非常有必要对其特点以及学困点进行研究，并采取切实可行的应对策略加以强化。

1.高考立体几何试题分析

通过对近年来的高考试卷进行分析，可以发现立体几何试题的分数平均维持在20分上下，考试重点包括了立体几何结构、表面积、体积;三视图;点线面间的位置关系等。题型通常采用一大题两小题的组合方式，大题多是关于异面直线夹角大小、点线面间位置关系等知识点，小题则包括其表面积、体积、三视图等内容[1]。研究证明有70%的学生感觉立体几何试题的难度较大，很多学生做题时不理解题意、找不到解题思路，还有部分学生无法按照题意画出正确的图形。这也反映出学生的画图能力急需得到加强，需要熟练掌握并灵活运用解题思路，不断提高解题效率。基于此，教学人士要重视强化学生的解题能力，对其推理及空间想象能力进行培养，日常多进行关于解题方式的训练。

2.高中立体几何解题教学策略

2.1多训练画图能力，对空间想象能力进行培养