吴价宝

【摘要】  学科核心素养是新时代教育工作者落实立德树人任务的重要指南。“时空观念”是历史学科核心素养的主要内容，也是高中历史教学容易混淆的概念。珠海红色文化具有丰富的内涵，还有继续挖掘的空间。借助珠海红色文化资源，探讨培育高中历史“时空观念”素养的可行性、路径、价值导向，既可以深化学生对“时空观念”的认知，也可以强化学生的家国认同感。

【关键词】  珠海红色文化 高中历史 时空观念

【中图分类号】  G633.51               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）12-010-02

红色文化是我国优良的传统文化之一，由中国共产党先进分子领导，民众参与共同創造。其产生、发展、形成与当时的社会环境紧密相关，突出反映了以爱国主义的核心的民族精神。此处的“红色”是精神、初心、基因或文化的内涵，具有辨析文化差异、引领社会价值取向的功能。各地的红色文化略有不同，珠海红色文化呈现出的个性离不开与历史人物、事件相关的时空背景。借用红色文化进行历史核心素养的研究较多，但用于单一的“时空观念”素养研究，相对较少。“时空观念”是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。若缩小红色文化的范围，将珠海红色文化运用于高中历史“时空观念”素养研究，容易操作，具有一定的教学价值。

一、探讨可行性因素

既然利用珠海市红色文化去培育高中历史“时空观念”素养，那么，就要考虑这种方式的可行性。学习红色文化及培育核心素养不是空穴来风，而是社会发展及教育改革的需要。……