何永芳

【摘要】  语文高考考纲，始终强调了考查考生的辩证思维能力，然而现实中大部分学生的议论文堆砌事例，说理枯燥，语言乏味，缺乏激情和感染力，针对这种情况，从修辞、句式、褒贬、人称四方面教给学生方法，帮助学生作文升格提分，达到情理交融，激情飞扬的效果。

【关键词】  情理交融 铸就佳篇 善用修辞 巧用句式 妙用褒贬 活用人称

【中图分类号】  G633.3                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）12-008-01

感情真挚，思想健康是高考作文的基本要求，回顾二十余年的高考作文题，始终强调了考查考生的辩证思维能力，注重现实性与哲理性相结合，形象思维与辩证思维相结合的原则。大部分学生在考场中喜欢写议论文，然而，从实际情况看，学生写的议论文，更多的注重事例的堆砌，论证的结构，虽有说理，却是枯燥的，乏味的，语言也是干巴巴的。议论文是一种靠“讲道理”和“摆事实”来说服别人的文体，也是为解决各种问题而寻求相应对策的一种文体，它固然需要精辟的论点，详实的论据和严密的论证来达到目的，但是，如果仅仅这样板着面孔说理，不但会削弱文章的力量，而且也不容易使别人“心悦诚服”。这样的作文也不能得高分，而作文是高考作文的半壁江山，作文分不高，势必影响学生的高考语文成绩。

其实，议论文除了以理服人，也可以以情动人。俗话说，良药苦口利于病，“忠言逆耳利于行”。忠言，逆耳。可是，忠言就一定要冷冰冰，硬梆梆，就一定要板起面孔说教？忠言，难道就不能暖人心怀，情真意切？……