杨文姬

摘  要：新课程标准改革实施以来，我国教育部门对高考各学科的教学要求及考试内容等作出了相应的修订，一改传统的以书本知识为主要内容的考核方式，转而注重对学生学科学习能力及对学科知识本质思考水平等核心素养的培养。高中化学作为高考的需要考查的重要学科之一，为了满足新课程标准改革提出的相关要求，教师在开展教学活动的过程中必须将学生核心素养的提高作为主要教学目标。基于此，本文就高中化学核心素养的主要内容及具体教学策略进行了简要分析研究，以期为实现我国高中化学核心素养教学效果的优化提供参考借鉴。

关键词：核心素养;高中化学;教学策略

一、化学学科核心素养的五个主要维度分析

（一）宏观辨识与微观探析

化学学科中所包含的各种元素及物质是构成化学知识的重要基础，因此学生要想对化学学科进行深入的学习，就必须充分了解和掌握这些元素和物质。但由于这些元素及物质在数量上十分巨大，在种类上十分繁多，且在结构上十分复杂，学生必须通过积极探索和研究才能对其本质进行充分掌握，因此本文认为对化学元素及物质进行宏观辨识和微观探析的能力是化学学科核心素养的重要维度之一，学生只有具备从宏观及微观两个层面了解并探索化学知识的积极性，才能更好地研究并解决化学问题。

（二）科学探究与创新意识

化学学科作为一门以研究创新为主要研究方法的学科，对其相关知识进行探索学习不仅仅是为了掌握已经被人们探索发现的化学规律，更是为了研究出人们尚未完全认识到的规律，并通过对其进行创新应用使得人们的生活更加便利。……