王洋

摘要：汉字教学在学生学习的过程中发挥着基础性的作用，占据着十分重要的位置。本文笔者结合自己教學经历，针对小学中段汉字学习的重要性及目前存在的问题进行了分析，并就如何更好地针对中段学生进行汉字教学进行探讨。

关键词：汉字教学  问题  措施

根据《教育学原理》中的解释：教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习基础知识和基本技能活动。“汉字教学”也就是指学生在教师的引导下，对生字学习的过程。汉字是音义结合体，所以汉字教学应该包括对字音、字形的掌握和如何在具体语境中使用。

汉字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。学生学习汉字从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节，而且识字是学生阅读与写作的基础，也是学习其他学科的基础。“识字写字教学是小学语文教学最基本和最重要的内容和任务之一。”

小学中段指的是小学的三、四年级，这是一个过渡阶段。学习内容难度大幅度提升，文字数量加大。以语文为例，开始进行篇幅较长的去拼音阅读和写作训练。这个阶段的汉字教学更是不容忽视。

一、目前存在的问题

1.学生不重视汉字学习。

三四年级的学生已经开始有了自己的想法和意识，而且容易被周围环境影响。现代社会随着经济的发展，尤其是电子设备的进步和普及，学生们看到大人们生活里书写逐步被电子设备替代，从而在意识上萌发汉字学习意义不大的念头，这种意识导致在汉字学习时态度不认真。……