杨英

【摘要】  高考色彩静物主要考查学生敏锐的色彩感受能力、色调组织能力和一定形体塑造能力，并能够熟练掌握工具，在规定的时间内完成一幅完整的色彩静物画。多数学生是由于升学压力选择走艺术这条“捷径”来获取升学的机会。他们多数基础薄弱没有绘画基础，有的甚至是在高考前几个月才接触色彩科目。学习时间紧、任务重、要求高，对于色彩的学习显得力不从心。在教学过程中，经常听到这些字眼“不会调颜色”“没感觉”“画不好”“会写生不会临摹”，学生拿起笔不知道从何落笔。其实色彩静物这门学科是可以通过科学的训练方法来快速提高的。

【关键词】  色彩感觉训练 色彩三要素 传移摹写 审美素养

【中图分类号】  G633.955               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）13-042-01

高考色彩主要采用静物写生或静物默写形式，学生必须把色彩基础学扎实才能拿到高分。在教学过程中经常听到这些字眼“不会调颜色”“没感觉”“画不好”“会写生不会临摹”，学生拿起笔不知道从何落笔。其实色彩静物这门学科是可以通过科学的训练方法来提高的。

一、色彩感觉是可以通过训练来提高的

对于一个训练有素的考生来说，调配颜色无疑是基本的技能之一，通过五到十节课的训练，熟悉调色的基本规律，能用八九种颜色表现丰富的色彩关系。例如：将红、黄、蓝调配得出他们所调和的颜色，红和黄调配在一起得出橙色，黄和蓝调配在一起得出绿色，红和蓝调配出来得出紫色。再用调和出来得橙、绿、紫再次调和，看看他们能调出什么颜色来。……