王赛

为促进哈尔滨市基础教育的均衡发展，提升整体办学水平，2018年5月，由哈尔滨25中学、哈尔滨36中学、哈尔滨81中学、哈尔滨101中学、哈尔滨旭东中学、哈尔滨南直中学、阿城松峰山中心学校、宾县民和乡第二中学、五常牛家满族镇中学、宾县胜利中学共同成立了“周瑛校长发展共同体”（以下简称“共同体”）。

共同体自成立以来，一直秉承一校牵头、多校联动、多措并举、共生共赢的发展原则，有效助力共同体成员学校的内涵建设与创新发展。

科学调研，制定方案。成立之初，為达到资源共享、共同提高的目的，共同体以问卷的形式对10所成员校的基本情况、文化建设、课程建设、师资队伍现状等进行了调研。

调研发现，共同体成员校都存在“关注如何教较多，关注课程内容较少”的问题。共同体把开发拓展课程资源，构建适合学生确定未来发展的课程体系为目标，明确了“构建适应学生未来发展的课程体系”的研究方向，因校制宜制定了发展方案。

课题带动，课程领航。在“开发拓展课程资源，构建适应学生未来发展的课程体系”这一共同研究主题下，各学校深入思考课程建设的问题，深入剖析学校的文化背景和办学理念，探寻原有课程建设中可继续深化的内容，找准切入点，明确各校研究的具体问题，完成了成员校的选题研究。

建立模式，互联互访。共同体建立了“考察—诊断—研讨”的实践模式。在共同体建设的不同阶段遵循该实践模式。共同体学校间建立了互联互访机制，定期组织成员校间互访，结合成员校各自的课程建设现状、课程建设规划、交流课程建设中的问题，积极研究解决策略，资源共享，共同探讨，相互借鉴，智慧共享。……