刘芬

【摘要】  基于培养学生的核心素养，有助于提升学生的综合能力，明确自身的定位，实现全方面发展。本文从初中英语阅读教学中培养学生核心素养的意义入手，深入进行分析，并结合实际情况提出合理的培养策略，提升学生的英语综合能力。

【关键词】  初中英语阅读教学 核心素养 教学策略

【中图分类号】  G633.41             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）02-112-01

引言

随着新课改的不断深化，要求初中英语教师在进行英语阅读教学过程中，注重培养学生的英语核心素养，以促使学生的情感、技能、兴趣以及实践能力提升，培养综合型英语人才。明确英语核心素养内容，建立完善的教学方案，为学生营造优质的学习环境，提升学生的关键能力与品格。

一、初中英语阅读教学中培养学生核心素养的重要意义

（一）满足新课改素质教育需求

教育的改革推进促使核心素质教学成为现阶段教学的重点，以学生全面发展为中心，改变传统的教育理念与模式，为学生的终身发展奠定良好的基础，培养优秀的综合型人才。通过初中英语阅读教学培养学生的核心素养，可以加快素质教学改革，推行全新的教學理念，解决英语教学中存在的问题，从整体上提升学生的综合素养水平。在课堂教学过程中，以学生为主体，创新学生的思维能力，增强学生的自信心，促使学生实现长远发展。

（二）促使初中生提升自身英语水平

初中阶段是学生成长的重要阶段，直接影响学生的高中学习，属于奠定学习基础时期，此时学生的思想、性格、价值观念以及关键能力还不够成熟，需要教师进行合理的引导，以促使学生全面发展。通过初中英语阅读教学，可以培养学生的核心素养，帮助学生提升自身的英语水平，树立正确的价值观念，以核心素养为基础引导学生主动进行学习，养成良好的学习习惯，掌握社会互动技能，提升各项能力，如生词理解、语法结构、散发性思维等，实现长远的发展。

二、初中英语阅读教学中培养学生核心素养的有效策略

（一）根据学生实际情况构建良好的学习情景

受英语科目自身的性质影响，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行教学设计，构建良好的教学情景，降低知识的难度，促使学生的综合能力提升，实现全面发展。例如，教师为学生选择合理的故事类素材，并创造情景对话，如“When is your birthday？、“What is your name？ ”、”“Where's your English book？ ”等，学生可以针对情景对话进行练习，不仅提升学生对词汇语句的掌握能力，还有助于学生的口语能力提升。以阅读素材为基础，进行情景扩展，创设不同类型的对话，将情景模式与课堂相融合，构建完善的教学环境，促使学生积极与教师进行交流沟通，提升学习的主动性，通过阅读知识的提升培养学生的核心素养。与此同时，良好的教学情景还有助于学生提升英语环境，降低母语环境产生的影响，引导学生明确英语语言规律，实现语言表达的多样性，锻炼学生的听说读写能力。

（二）灵活应用信息技术进行辅助教学

信息技术的创新发展为教育改革提供了全新的理念，并提供了优质的教育工具，如多媒体计算机、信息技术课堂、信息交流平台、微课慕课等，为学生创新发展奠定良好的基础。例如，教师在教学过程中，可以以信息技术为基础建立教学平台，通过网络进行教学，如微信、QQ等，将相关的知识点进行深化，并通过视频资料、图片、语音等为学生营造有趣生动的课堂，突破时间与空间对教学的限制，实现核心素养几培养常态化，培养优秀的英语人才。在阅读英语材料时，可以通过多媒体为学生进行正确的案例师范，帮助学生明确单词的标准发音，激发出学生自身的学习兴趣，从整体上提升教学质量。与此同时，教师还应进行深入的文章解读，与学生共同分析文章的难点，并促使学生针对某一段建立思维导图，通过思维导图清晰的感受文章的实质内涵，分清文章的主次结构，提升整体英语水平。

（三）合理安排阅读教学培养学生的思维品质

学生的学习能力是教学的重点内容，直接影响学生的学习质量，因此教师在教学过程中，应合理对阅读教学进行安排，明确学生之间存在的差异，实现分层教学，提升学生的学习主动性，培养优秀的综合人才。例如，教师可以精心设计阅读问题，合理开展分层教学，将学生分为四个阶段，以A、B、C、D为代表，每一个层次的学生教学内容存在差异，最底层学生提升其基础词汇能力，逐渐上升至学习能力、创新能力、语言能力等，并鼓励学生积极进行学习，实现分层教学，促使学生的综合能力提升。与此同时，教师还应注重学生思维品质的提升，设计合理的学习教学任务，如通过训练写作促使学生的实践能力提升，优化其多元思维，创新发展。

结论

综上所述，在当前的时代背景下，教师在进行英语阅读教学过程中，应注重学生核心素养能力的培养，创新传统的教学理念与模式，灵活利用信息技术的优势构建教学情景模式，推动学生的核心素养能力与英语阅读能力同步提升，成为优秀的综合型人才，为终身发展与学习奠定良好的基础。

[ 参  考  文  献 ]

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