王芳

【摘要】  语文是高中阶段非常重要的课程，对学生学习成绩的提高以及升学，都会带来非常重要的影响，尤其是在统编版教材中，高中语文更是发挥着更大的作用。在高中语文的教学过程中，我们需要根据实际情况来注意存在的问题。本文在此基础上，对高中语文教学中存在的问题进行研究，对导致这些问题的原因进行探讨，并提出相应的解决对策，希望能够提升高中语文教学效果，提高高中语文教学水平。

【关键词】  高中语文 教学 问题对策

【中图分类号】  G633.3            【文獻标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）21-101-01

随着我国教育事业的快速发展以及新课改的不断推进，人们对高中语文教学的要求也不断提高，从传统的注重学生分数，到现在注重学生综合素质的提升。因此如何提高高中学生综合素质，提高高中语文教学效果，是当前高中语文教育工作者需要了解的问题。

一、高中语文教学中存在的两个问题

由于长期应试教育的影响，我国高中语文教学仍然以教师讲授为主，学生被动吸收为辅。在这种教学模式下学生对高中语文的理解不够深入，同时也没有真正做到将课堂归还给学生。总的来说我国高中语文教学还存在一定问题，需要进行改善。

（一）高中语文教学理念缺乏与时俱进

教学理念对实际教学活动会产生重要影响，通常来说教学理念需要根据时代的发展以及学生的特点来进行改进。但是受到我国传统应试教育的影响，我国高中语文教学仍然存在着注重强调学生分数，而忽视了对学生语文素养的培养。从我国高中语文实际教学情况能够看出，目前教师仍然是语文课堂的主体，学生只是被动地接受知识。这些教育理念与新课改要求不符，不能充分引起学生对高中语文学习的兴趣。例如在统编版教材中，在讲述一些典故时，语文教师可以将现代思想与典故中所表现出的思想做对比，来加强学生的理解。

（二）高中语文教学模式缺乏创新

创新是时代进步的灵魂，任何事物都不是一成不变的，我们需要根据外在环境的变化，采用正确的方法对高中语文教学方式进行创新，以提高学生培养的效果，提高高中语文教学水平。从我国当前高中语文实际教学情况来看，很多高中教师仍然以高考为目标对学生进行教学，对新课标的要求落实不到位，不能采用创新的教学方法以及理念进行教学。这种缺乏创新的教学方式，使得学生培养质量难以提高，同时高中学生的综合素养以及能力，也不能得到发挥，学生成为被动学习的机器。例如在统编版高中语文教材中，教师在讲述作文的写作时，通常会让学生背诵好词好句，或者按照模板来进行论文的写作，这样的方法不利于学生的成长。

二、提高高中语文教学的有效措施

要想提高高中语文教学的质量，提高高中学生的语文素养，提升培养质量，我们需要从存在的问题出发，提出相应的对策建议来提高高中语文教学的效果。从上面的表述中，笔者将提高高中语文教学的有效措施归结如下。

（一）强化高中语文教学理念创新

教学理念是教学行动的先导，要想解决我国当前高中语文教学中存在的问题，提高高中语文教学质量，我们首先要做的就是强化高中语文教学理念，加强高中语文创新意识的培养。使得教师们能够从学生的实际情况出发，结合新课改对高中语文教学提出的要求，来使用相应的教学方法进行教学。高中语文教学需要以培养学生语文素养为目标，从以人为本的角度出发，提高学生们的综合素质，加强高中语文教学。语文教师需要注重教学理念与实际教学方法的一致性，让学生能够乐于接受新的教学理念，提高学生对语文学习的兴趣。

例如在实际教学过程中，对于使用了统编版教材的高中学校，教师可以加强对教学理念以及教学方法的创新，在实际教学中重点突出统编版教材与其他版本教材的区别，可以通过举例的形式来加深学生的理解，提高学生读语文学习的兴趣。

（二）强化高中语文教学模式创新

传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求，同时也与新课改目标相悖，更不利于学生综合素养的培养。因此为了提高学生对高中语文的兴趣，提升高中语文教学效果，我们需要强化高中语文教学模式的创新，改变传统的教师讲、学生听的模式，使得学生能够成为课堂教学的主体。并且高中语文教师需要不断鼓励学生对教学内容进行思考和质疑，勇于提出自身的看法。语文教学模式的创新还需要使用先进的教学手段，比如可以利用现代多媒体技术，来提高高中语文教学效率，促进学生对语文的理解。

例如语文教师在讲述阅读理解内容时，可以首先让学生发表对问题的看法，并且让学生能够积极参与到对问题的回答，形成相应的氛围，以此来提升实际课堂教学效果。

（三）强化高中语文教学方法创新

要想提高高中语文教学效果，我们还需要不断强化高中语文教学方法的创新，在实际教学过程中，需要使用不同的教学方法。这就要求语文教师要做到因材施教，准确掌握不同学生的特点，并且使用不同的方法进行教学，以达到最佳教学效果。例如高中语文教师可以对不经常回答问题的同学给予积极的鼓励，培养他们对学习的信心，让这些同学能够积极主动地在课堂上回答问题。并且教学方法的创新还需要改变传统的教学模式，要求高中语文教师以学生为主体，加强与学生的沟通交流，转变之前满堂灌的教学方法。

结束语

新课改对高中语文教学提出了更高的要求，要求我们在提高学生语文成绩的同时，转变之前传统的应试教育方法，加强对学生综合素质的培养，提升学生对域外学习的兴趣。本文主要讲述了我国高中语文教学中存在的两个问题，并提出了相应的解决对策，以此来提高学生对语文学习的兴趣，提高高中语文教学效果。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘平平.高中语文教学应该注意的两个问题[J].学周刊，2016，34（34）：146-147.

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[3]余传刚.高中语文教学落实新课改应注意的几个问题[J].课外阅读旬刊，2012（10）.