张继伟

【摘  要】在我国经济迅猛发展的过程中，社会取得比较大的进步，人们对电力供应的需求也越来越大，在这种背景之下，对于电力企业工作质量的要求也随之增加，这就不得不注意到电力企业员工的培训方面。本文主要对电力企业员工教育培训管理模式的改进进行简要的分析与总结，提出存在问题的针对性解决方法。

【关键词】电力企业;教育培训;管理模式

引言

电力企业的工作质量直接影响着电力供应的质量，电力行业发展无形中推动着各行各业的进步，而在电力企业发展的过程中，员工的教育培训在企业内部管理中发挥着重要的作用，有必要对电力企业员工教育培训管理模式进行必要的研究。

1电力企业员工教育培训现状

1.1培训目的不明确

在一些电力企业对员工进行教育培训的过程中，存在着培训目的模糊的情况，这种盲目性使培训的质量下降，甚至导致培训是平白浪费时间。通常，企业开展员工培训的目的基本上都是为了使员工更加优秀，使员工的工作能力提升，使在工作中表现的问题得到改正。一部分的电力企业认为培训是培训部门的职责，认为只是对于基层员工的培训，可是培训需要对培训体制进行进一步完善，对培训中各部分的职能进行更科学的认识，要主动吸引员工参与培训，要将培训的范围扩大到电力企业的所有员工。

1.2存在工学矛盾

在电力企业教育培训时，也会存在工学矛盾，这种现象会使培训的效果受到影响。主要就是指员工的工作与学习之间的矛盾，倘若是在员工的工作时间进行培训，员工就会认为自身的工作时间别占用，会增加员工的工作压力，但是在下班时间教育培训，员工会认为侵占了员工的休息时间，会认为电力企业的培训没有以人为本。而且培训内容也比较单一，很多一线员工在实际生产中的工作量比较大，这种情况无法实现统一的整体教育培训，这种情况下的工学矛盾更加突出。虽然一部分电力企业对于教育培训额内容进行调整，但是依旧不能够尽善尽美，一部分电力企业通过相对集中的模式替代统一培训，并进行分批次的教育培训，但是教育培训的效果依旧比较差。

1.3缺乏考核制度

很多的电力企业的进行员工的教育培训时，仅仅是运用固有的教育模式，仅仅是将员工的专业职能方面内容的讲解，并且将此作为培训的全部内容，并未注重员工是否真正的掌握培训的实际内容，在教育培训完成之后，没有科学的考核制度，这种情况导致员工的综合素质没有提升，甚至并未真正的掌握需要的技能，这样就会致使电力企业的培训流于表面，未做到真正的培训，对于员工自身的成长并未带来实际价值。电力企业在教育培训的过程中，需要有着科学的考核评价机制，需要对员工的个人情况进行考量，使培训能够实现真正的价值^[1]。

2电力企业员工教育培训管理模式的改进

2.1明确培训目标

在今后，电力企业开展培训的过程中，需要有着明确的目的，需要保证培训的目的性，能够使员工真正的提升综合素质。在电力企业教育培训的过程中，有必要对培训目标进行科学的计划安排，并根据对培训中参与员工自身需要职责分析，进而针对性的进行教育培训。合理的规划培训目标能够使教育培训进展更加顺利。并对培训需求进行研究，掌握员工的情况，进行培训目标的设置，使教育培训的预期目的实现。

2.2使培训内容丰富多样化

在对企业的员工进行教育培训的过程中，需要保证企业员工培训内容的多样化，需要保证培训内容的科学与合理，需要符合员工的实际需要。电力企业在开展教育培训时，需要进行分层培训，根据不同岗位级别的员工，形成具有针对性的培训方案，形成符合岗位需求的培训计划。电力企业培训的内容需要同社会的发展同步，需要与时俱进，要能够符合社会发展前景，需要具有一定的前瞻性，使员工经过企业的教育培训之后，能够在掌握岗位技能的基础上，拥有领先的学习思想，能够使自身提升，为企业创造价值的同时，也能够使自身的发展空间更大。在培训时，需要注重培训内容的多样化，需要对固有的教育培训方式进行创新，常规的教育方式无法使员工的学习热情提升，使员工的积极性消退，需要运用创新的教育培训方式，使培训的内容通过合适的方式，让员工掌握，使培训的质量得到一定的提升。

2.3完善培训的考核制度

在今后的电力企业员工教育培训的过程中，需要积极的完善教育培训的考核制度，这样能够使培训的成果得到检验。而且在培训中，需要将理论与实践结合，需要将员工综合素质的提高作为首要目标，在培训结束之后，有必要形成专业的考核机制，对员工的掌握情况进行考核。并形成科学的激励制约机制，员工如果掌握的内容比较扎实，可以进行精神奖励与物质奖励，如果员工并未掌握培训内容，需要对员工进行适当的惩罚。在电力企业员工的教育培训过程中，需要注重对培训资源的高效率利用，需要形成具有针对性的教育培训考核机制，需要对企业员工展开及时的知识技能考核，通过这种方式，使员工更加重视培训的内容，更加注重对自身的提升。使教育培训的效果提升。

结束语

综上所述，在电力企业员工教育培训的过程中，需要明确员工教育培训的重要性，需要结合企业的实际情况设计培训计划，有必要明确培训目标，并使培训内容丰富多样化，同时完善培训的考核制度，这样才能够使员工的综合素质得到提升，使员工能够高质量的完成岗位职责，使电力企业的工作质量提升，使供电的质量提高，促进电力企业的可持续发展，推动社会进步。

参考文献：

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[3]柏吉宽，王超，郭建龙.电力企业员工培训工作价值研究——以广东电网有限责任公司教育培训评价中心为例[J].中国培训，2015（20）：207-208.

[4]王伟，章鸽，陈章祥.电力企业员工教育培训提升路径[J].合作经济与科技，2015（18）：162-163.