滕斌

摘 要：转化思想就是指将未知问题转化为已知问题，将抽象问题转化为具体问题，将实际问题转化为数学问题。在小学数学教学中，将转化思想渗透给学生，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的积极性与自信心，找到属于自己的学习方法，提高自身的综合能力。

关键词：小学数学;转化思想

引言：在小学数学教学中，教师将转化思想渗透给学生，可以帮助学生快速、直观的了解数学知识，构建完整的知识体系，提高课堂教学效率。因此在今后的教学中，就要受到教师的高度重视，采用高效灵活的教学方法，将其渗透落实。

一、全面梳理教材中的转化思想

在小学数学知识的学习中，离不开各种公式、定理、概念等理论知识的学习。而转化思想就是建立在这些理论基础知识之上，要想在数学教学向学生渗透转化思想，教师第一步需要对教材中的转化思想进行全面梳理，建立一个完整、清晰的知识构架[1]。然后引导学生一步步学习，一步步摸索，一步步提高，帮助学生掌握完整的知识结构。作为数学教师，就要做好课前的准备工作，将教材中的知识进行充分挖掘、认真分析，将其组建为转化思想的知识体系，然后传授给学生。只有将教材内容中隐藏的转化思想挖掘出来，做好整理归纳，将其呈现在学生面前，才能达到事半功倍的效果，提高学生的学习能力。

例如：教师在教授《20以内的减法》时，就可以将其中隐藏的转化思想整理出来。如：将减法转化为加法，或者利用拆数法，再运用十以内加减法进行计算。……