摘 要：图书情报与档案管理学科中，教材的建设工作对专业的整体发展，具有一定的助推作用。同时，对于学生的学习效果等也有一定的影响。因此，教育工作者应正视实际教学过程中，学科分化问题对建设科学教材的影响。并运用有效措施，加强学科内部的集成手段、重视学科以外的跨学科融合，不断完善专业教材。

关键词：图书情报;档案管理;教材建设

引言

全面迈向信息社会，是我国政府当前制定的重要发展战略，并成为经济社会发展中较为重要的目标。图书情报与档案管理学科，作为信息资源管理中重要的组成部分，基于社会科技的发展以及行业中必然的发展规律，使得该专业的教学内容也发生较大的变化。而在实际教学过程中，专业教材作为传输知识的主要途径，其专业性、合理性、科学性等对于学校的教学质量具有一定的影响。因此，高校管理人员及教育工作者，应对该学科教材的建设工作给予一定的重视。

一、当前图书情报与档案管理教材的建设现状

针对于图书馆与档案管理学科，本身是基于图书馆学、情报学、档案学三个不同学科融合的产物。当前，在图书情报与档案管理专业教学过程中，在学科体系设置上仍存在不断分化的现象。各学科中派生出新的学科，导致图书情报与档案管理学科的教学内容更为复杂、无序。同时，在开展图书情报与档案管理学科过程中，还会涉及到学科外的其他跨学科知识，但在实际该专业的教材中，并未进行合理的展现。……