曾云燕

有一次，儿子的同学冠宇来我家玩。他妈妈来接他时，他跟妈妈说希望明天还来我家玩。冠宇妈妈说：“那你说三个理由，如果合理就答应你。”冠宇想了想说：“一是现在学习任务没那么重，可以一起玩;二是我和达达一起学习很开心，有利于共同進步;三是反正妈妈刚好下午有事， 可以不用赶着点来接我。”

这三个理由，分别从学校、自己、妈妈的角度说明，有理有据。不出所料，冠宇妈妈同意了儿子的要求。

我很好奇地问冠宇妈妈：“你家一直有这个习惯吗？”冠宇妈妈告诉我，针对孩子提出的要求，只要合理一般都会采纳，但孩子必须说出三个理由，为什么呢？这样孩子可以去深入思考，从自己、从对方角度想问题，养成换位思考的习惯。包括报兴趣班、去哪里玩，都是这样要求的。

听了冠宇妈妈的话，回想冠宇和达达在玩积木过程中的表现，我发现他确实很有想法，总能提出新点子。

两人一起用积木搭建房子，玩得不亦乐乎。第一次，他们用四个正方形积木块固定平衡搭建成房子。完成后，冠宇说“我们再来试试用圆柱体固定房子结构”，结果证明是可以的;最后一次是用长方形当柱子，当然也是可以的。接着，冠宇还分别用三角形、梯形的积木来试，发现不可行。

一个8岁的孩子能这样去想、去做，显然是已经有了良好的思考习惯和积极的行动力，赞赏之余，我决定在生活中也试着这样教育儿子。

有一次，5岁的小宝要我抱他去上学。以往我会拒绝，但我想了想说：“如果你能说出三个理由并且能说服我，我就抱你一百米。”这样既满足了他的要求，也坚持了自己的原则。小宝想了想说：“抱我，妈妈就可以减肥变瘦;我很爱妈妈，妈妈抱我我会觉得很幸福……”第三个理由，他想了好久，最后唱了一句“爱我你就抱抱我”。这样的萌娃谁不心软呢？听到这里，我一把把他抱了起来，小宝在我怀里咯咯直笑。

有一次，我跟孩子们说好了第二天早上带他们去肯德基吃早餐，可后来爸爸带大宝一起出去办事。我问小宝，这种情况哥哥怎么样既能够吃到美味的早餐，又可以和爸爸一起出去呢？小宝想了想说：一是打包回家;二是自己先下去吃，在餐厅等爸爸;三是和爸爸一起下去吃。解决一个问题就有三个不同的方法，看来小朋友的智慧真是超出我们的想象。

编辑 乔可可 15251889157@163.com