高兴辉

【摘要】近年来，随着经济的发展与科技的进步，全国职业院校发展也上升到了一个新的高度，数量、规模上不断扩展，越来越注重办学质量，毕业生服务社会的能力。室内设计是一门技能应用型专业，它涉及多个学科知识的交叉运用，将现代学徒制引入室内设计教学对其人才培养具有实践价值。本文以工作室为例，分析室内设计专业现状，提出现代学徒制在室内设计专业中的应用思考，探究现代學徒制人才培养模式的实践途径。

【关键词】现代学徒制  室内设计  人才培养模式  工作室模式

2017年9月5日，中共中央、国务院发布《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》。该纲领性文件指出：“加强职业教育技术技能人才培养质量，推动企业和职业院校成为质量人才培养的主体，推广现代学徒制和企业新型学徒制。”这是从国家宏观层面对于教育部2014年发布的《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的肯定和提出的进一步的要求;更是进一步明确《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）。故在职教体系格局下，如何做到既满足学生继续学习和提升学历的需求，又能成为掌握较高技术技能的职业人才，是当前高职教育教学改革面临的重要课题。

现代学徒制是将传统学徒制和高职院校教育有效结合，兼顾“职业性”和“高等性”的培养特征。高职院校室内设计专业人才培养还需同时关注技能培训和艺术素养的培养，经过多年实践探索，借鉴同类高职院校相关经验，拟以工作室模式为例，搭建室内设计专业校企合作平台。……