郭晶晶

摘要：近些年，幼儿园的学前教育逐步地被社会和家庭所重视起来，由于多种因素的影响，幼儿园的学前教育还存在很多的问题，严重阻碍了学前教育工作的开展。幼儿教师要重视学前教育的重要性，从新形势下学前教育的现状入手，加强学前教育的改革，优化教育方式，并探寻学前教育的有效策略，做好幼儿学前教育的各项工作。因此，本文对学前教育现状及意义进行了分析，并对学前教育工作的重要性进行了探讨。

关键词：学前教育;重要性

学前教育在幼儿教育过程中起着极为关键的作用，不仅可以提高学前儿童的各项素质，还可以促进幼儿的交往能力、思维能力和智力的发展。在新时期下，我国的教育事业在不断进步，素质教育的理念也在逐渐深化，这就使得我国传统的学前教育方式已经无法顺应时代发展的潮流，无法满足教育事业的实际需求。因此，要积极调整工作方针，加大幼儿园学前教育的关注，并在教育过程中积极创新与改善学前教育的方法，从而推动我国学前教育工作的开展。

一、学前教育现状及意义

简单来讲，学前教育就是在幼儿入学以前，由专业的幼儿教师在幼儿园的活动中，通过利用多样化的教学方式对幼儿进行系统、全面的教育。加强幼儿的学前教育，可以在刺激幼儿的感官，激发幼儿的兴趣，利于幼儿健康、快乐的长大。学前教育也是学校教育的一种补充，通过现代化的教育理念贯彻在幼儿教育阶段，开启幼儿的智慧，提高幼儿的积极性。但是在实际教育活动中，教师和家长只是关心幼儿在教育中对知识获得的多少，是否学习到了新的本领，并没有在学前教育中重视幼儿的德育问题，不重视幼儿个性化发展，而且在教育过程中还会要求幼儿教师积极对教学模式的探索，树立正确的教学观念，加强师生之间的交流，围绕课堂教学的内容和主题进行互相交流、互相沟通，这种教学模式极大的降低了学前教育的现实意义[1]。为了避免这种现象的发生，为了让幼儿在掌握知识的同时，学会新技能，无论是教师，还是家长都要积极做好幼儿的引导工作，使幼儿可以在学习的过程中正确的认识到“真善美”的意义，拒绝幼儿具有“假恶丑”的想法。研究表明，部分家长并没有认识到学前教育的重要性，认为幼儿园就是所谓的“托儿所”，幼儿教师就只是幼儿的“保姆”，只要管好幼儿的衣食住行即可，可见这种想法都是错误的，幼儿教师不仅要管好幼儿的衣食住行，还要培养幼儿正确的生活态度，使幼儿可以形成良好的个性，促进幼儿身心健康的发展，同时还可以培养学生的好奇心、想象力，开发幼儿的智力，可以使幼儿在学习中和生活中更好的彰显自我，也可以更好的学会与其他小朋友和谐共处[2]。

二、积极做好学前教育工作的重要性

（一）促进幼儿个体的社会化发展

幼儿离开家庭首先接触的群体生活环境就是幼儿园，幼儿园时期也是幼儿接触社会的主要时期。据调查发现，幼儿的认知能力是从出生后的6 个月开始发育的，2-4岁是幼儿发展非常迅速的阶段，同时也是学前教育的最佳时期，在这个阶段要积极采用多样化的教学方式和有趣的体育活动，来提高幼儿的语言表达能力、肢体协调能力，促进幼儿个性化的发展。幼儿园可以通过游戏化的活动对幼儿开展个性化的教育，促进他们在游戏中健康的成长，可以彰显自己独特的个性。例如：在开展美工课程的时候，教师准备一些旧报纸、旧画册，其主要目的就是让幼儿自己动手进行制作，剪剪、画画，以此来培养幼儿的思维创造能力和动手能力，但是并没有激发起幼儿的积极性。这个时候，教师将报纸进行制作，将报纸剪成丝，再将纽扣放在中间，一个毽子就出来了，这时幼儿们就会自主的去效仿，去制作。这个时候，教师只要点点头、笑一笑，并对制作比较好的幼儿竖起大拇指以表赞扬，就可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿独立、自信的品质，同时还可以在无形中对幼儿起到一种激励的作用[3]。

（二）学前教育促进幼儿个性魅力形成

幼儿个性养成的重要阶段就是在學前教育时期，这个阶段。幼儿教师在教育活动中关注学生内心的变化，了解幼儿的发展需求和情感需求，同时还要采用正确的方法对幼儿进行培养和指导，促进他们形成个性化、健康的人格。每个幼儿的个性都是不一样的，而且还有自己独特的想法，所以教师在教育活动的过程中，要为幼儿提供一个舒适、良好的教育环境，并关注幼儿独特的个性化特点，根据幼儿的个性采用多样化的方式开展教学，可以让不同性格的幼儿在教育活动中都可以得到“呵护”，使幼儿的个性可以“多姿多彩”，以此来更好的促进幼儿个性化的发展。对于内向、害羞的孩子来讲，幼儿教师要多与幼儿在教学中沟通、交流，增强师生之间的感情，使幼儿可以敞开心扉，积极、主动的参与到教育活动中，不断提高幼儿的团队协作能力，也可以使幼儿变得更加的自信[4]。对于性格比较活泼、张扬的孩子，教师可以多采用表达交流的方式，让这些幼儿学会关心身边的人，鼓励幼儿多交朋友，可以提高幼儿的人际交往能力，利于今后在社会中更好的与他人相处。

结束语

综上所述，学前教育对幼儿全面发展有着长远的影响，所以在教育活动中要不断地对教学的理念和方式进行创新与完善，勇于打破传统的教学模式，让教育工作者和家长都认识到幼儿教育工作的重要性和必要性。并遵循孩子身心发展的规律，作出正确的思想认识，为孩子营造一个人性化的学习氛围，创造一个良好的学习环境，以此来促进学前教育事业的和谐发展。

参考文献：

[1]朱丽丽.谈幼儿园学前教育中科学游戏的有效运用[J].学周刊，2019 （20）：176.

[2]程曦.浅谈学前教育作用与策略[J].速读（下旬），2019 （3）：76.

[3]那日苏.浅谈游戏在学前教育中的重要作用[J].中外交流，2019 （2）：85-86.

[4]胡偲慧.创新学前教育思路，突破学前教育发展困局——当前学前教育教学现状分析与对策[J].中国校外教育（上旬刊），2019 （3）：7，9.