钟小琼

摘要：随着我国国民经济不断的增加，广大人民群众的生活质量和生活水平也在不断的提高。人们对于教育事业的关注热度也日趋激烈，国民的教育问题是我国的核心。只有教育好我国的下一代，才能够更好的对国家进行发展，由浅显了看影响着我国的人们素养和经济发展，宏观来看，教育问题影响着我国的国家命脉。传统的教育教学模式已经不能够适应我国社会的飞速发展以及社会人才的需求模式。此篇文章仅针对提高小学生数学解决问题的能力，来进行深入的研究和探讨，阐明了我国在教育行业中所存在的问题。那么在遇到问题该如何解决呢？带着这些问题让我们来深入的了解。

关键词：小学生数学;解决问题能力

引言：

数学相关的题目解答一直是教育行业研究的重点话题，教师在进行教育教学的同时，要注意解题的思路和方向。引导学生进行学习总结、题目归类让学生的形成一个数学的思维模式，提高学生独立解决数学问题的能力。此篇文章结合数学教育教学来深入的研究和分析如何提高小学学生数学解决问题的能力。

一、小学数学学生问题解决能力培养的相关因素

（一）发现问题的能力

想要有效的解决问题首先要有能力发现问题，如果出现了问题但是都没有发现，这就要提高学生的观察能力和仔细检查能力，学生要有能力对学习当中的问题进行有效的检查[1]。小学的学生正处在一个懵懂的阶段，对事物的认知还不够完善，可以说每天学习的都是全新的知识，全新的接触。所以，小学生在发现问题的同时也要能够在学习和生活当中多进行思想和研究，遇事要多问几个为什么。

（二）把普通问题转变成数学问题的能力

小学生每天都会遇到很多的问题，但是如果不能够有效的把这些问题转变成数学问题，那么这些问题就属于平常的问题，对小学生数学能力的培养没有太大的帮助和作用。教师要有能力把生活当中所遇到的问题转变成数学问题，要引导学生进行思考，要培养小学生的数学思维模式。

（三）使用数学思维模式来思考问题

对于数学问题的解决能力，还需要小学生有着强大的数学思维模式。要具备逻辑性的思维模式，在面对任何数学问题的时候都可以快速的找到问题的关键所在，清晰的进行分析和解决，有效的减轻小学生在解决问题上的错误认知。

（四）使用数学计算的能力

数学计算的能力对一个小学生解决问题有着很大的关系。学生拥有强大的计算能力，在想问题时，思路就会比较清楚，处理问题的效率也会增加。

（五）使用数学方式对结论能行验算和检查

想要解决问题，就需要使用到问题的验算。数学方式就可以有效的帮助学生对所做过的题目进行检验和推算，与此同时验算也是影响小学生解决问题的重要核心因素之一[2]。

二、小学数学学生问题解决能力培养的建议

（一）培养学生发现问题的习惯

教师要努力的培养学生自行的发现问题的习惯，有效的对学生进行问题的引导把学生带入教师搭建的教学环境当中。帮助学生更好的进行验算;鼓励学生把生活中所遇到的问题数学化，利用自身所学的数学知识来解决生活中所遇到的问题;教师要经常为学生搭建和生活有关的数学问题，供学生进行解答，在潜移默化的影响当中，学生慢慢的学会独立解决问题的能力[3]。

（二）培养学生解决问题的能力

培养学生思考以及独立解决问题的能力，可以让教师为学生提供适合的问题环境，增加学生数学思维能力的锻炼;在日常的教育教学过程中要多和学生进行讨论关于数学的问题;鼓励学生对一道题使用多种方法进行解答，增加学生解决问题的能力。

（三）重视学生对问题解决能力的养成

一个优秀的教育环境，可以有效的对学生独立解决问题的能力进行培养。首先要和学生建立一个良好的师生关系，再具体的教育教学当中多鼓励学生，对问题的答案进行深入的研究和检查，对学生独立解决问题进行表扬和鼓励，教师要重视学生的综合能力发展[4]。

结语：

小学的数学问题解决能力培养，和学生的数学思维有着很大的关系，也影响着学生以后的日常生活。所以，此篇文章就借助条秀学生数学解决问题的能力，展开分析和深入的研究调查，所言所写皆是笔者的一些粗浅的认识和看法。以提供业内人士以及相关的管理人员参考和借鉴。希望能够给读者带来一丝帮助和灵感，也希望能够给我国相关的行业添砖加瓦，贡献一份自己薄弱的力量。

参考文献：

[1]哈文莲.浅谈数学老师如何提高学生解决问题的的能力[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2017：2.

[2]谢胜微.积累解题策略经验，提高解决问题能力——以人教版小学数学教材为例谈解决问题教学的思考与实践[J].中国校外教育，2016 （33）：38.

[3]张铭.“对症下药”——有效提高学生解决问题的能力——小学数学解决实际问题教学中的存在问题及应对策略[J].华夏教师，2015 （S1）：63.

[4]陳晶.经历表格形成过程  有效提高学生解决问题的能力——对小学一年级表格问题教学的实践与思考[J].辽宁教育，2014 （11）：44-46.