胡国文

摘要：阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。老师在开展初中语文阅读教学的过程中，如果想要切实的提升阅读教学的水平，仅仅依靠教材的内容是远远不够的，要在开展课内阅读的基础上进行相关的拓展性阅读，以此来有效的开阔学生们的视野，帮助学生们进一步的理解课文的内容，从而促进其阅读能力的提升。本文就初中语文拓展阅读教学做了相关的阐述。

关键词：初中语文;拓展;阅读教学;研究

随着我国新课程改革工作的不断深入，对初中语文阅读教学领域也提出了更高的要求。在新课程改革的背景下，初中语文阅读教学必然要经历从课内走向课外的过程，因此，拓展阅读教学也必然会成为初中语文阅读教学的主要发展方向。目前，如何将初中语文阅读教学进行有效的拓展，是每一位初中语文教育工作者的重要研究课题。对于初中语文阅读教学而言，其主要的目的就是要培养学生的思维能力和阅读能力，从而促进其语文综合能力的提升。

一、初中语文拓展阅读教学的重要性

初中阶段的语文课程具有很强的综合性特征，因此，如果想要有效的提升教学的水平，单纯的依靠课本上的知识是远远不够的，因此，就要科学合理的开展拓展阅读教学。首先，通过语文拓展阅读教学的顺利开展，能够有效的丰富课堂教学内容，从而促进学生们知识面的拓展。老师在开展语文阅读教学的过程中，如果能够结合实际的教学内容引入相关的拓展知识，不但能够有效的调动起学生们的学习积极性，还能够加深学生们对课文的理解，从而促进课堂教学效率的提升。其次，通过语文拓展阅读教学的顺利开展，能够有效的培养学生们的创新能力，从而促进学生们综合素质水平的提升。老师在开展阅读教学的过程中，如果能够科学合理的引入相关的拓展性知识，不但能够帮助学生们理解课文的内涵，还能够促进学生们思维广度的提高，使其能够充分的展开联想，进而激发出其创新的能力。最后，通过语文拓展阅读教学的顺利开展，能够有效的加强阅读教学与现实生活的联系。众所周知，语文学科与现实生活之间是存在着紧密的联系的。很多文章的创作背景都是作者的亲身经历。因此，这些文章既能够反映出作者的文学素养，要能够反映出现实生活的片段。老师利用拓展阅读教学，能够有效的将阅读教学从课堂上延伸出去，从而将课堂教学与现实生活有效的融合到一起，进而促进学生们语文核心素养的形成。

二、开展初中语文拓展阅读教学的有效策略

（一）与时俱进的更新自身的教学理念

在当今的新课程改革背景下，老师如果想要切实的提升初中语文拓展阅读教学的效率，就要与时俱进的更新自身的教学理念。首先，老师要不断的提升自身的综合素质水平，不断的增强自身的语文知识储备，与时俱进的创新教学的模式和方法。以此来为学生们提供正确的阅读指导，从而为语文拓展阅读教学创造良好的条件。其次，老师要充分的掌握学生们的兴趣爱好和认知水平，以此来科学合理的为学生们推荐相关的课外阅读书籍。在此过程中，一方面，老师要帮助学生制定科学的阅读计划和阅读目标，以此来促进学生们养成良好的阅读习惯;另一方面，要是要引导学生们掌握正确的阅读方法，例如引导学生们养成撰写读书笔记的习惯，促使学生们能够在开展阅读活动的过程中，详细的将自己的阅读心得记录下来，从而有效的提升学生们的阅读成效。另外，老师还要通过拓展阅读教学来加强对学生创新能力的培养，例如在讲解“皇帝的新衣”这篇课文的时候，可以鼓励学生们就课文的结局来进行续写，以此来有效的培养学生们的创新能力和想象力，从而促进其全面的发展。

（二）采用对比的方式来开展拓展阅读教学

目前，比较阅读教学法在初中语文拓展阅读教学中得到了越来越广泛的应用。通过比较阅读教学法的应用，不但能够有效的提升学生们的知识整合能力，还能够有效的提升学生们的阅读效率，从而加深学生们对文章的理解。在此过程中，老师要结合实际的教学内容来选取相应的拓展教学资源，以此來将教学内容与相关的拓展教学资源进行有效的对比，从而促使学生们能够积极主动的开展相关的思维活动，进而促使其掌握相关的语文知识。例如老师在讲解“智取生辰纲”这篇课文的时候，就可以开展相关的拓展教学，将课文与《水浒传》中相关的回目进行对比，以此来帮助学生们更加深入的对课文进行理解。在此过程中，为了能够有效的提升课堂教学的互动性，还可以让学生们来讲一讲自己对《水浒传》的了解，表达一下自己对小说的见解。另外，老师还可以结合课文的核心内容来进行拓展，“智取生辰纲”这篇课文的核心就是“智取”，老师可以从这个角度出发，逐步的拓展出《三十六计》的相关内容，将课文中的妙计和“三十六计”进行对比。在这种情况之下，不但能够有效的加深学生们对课文的理解，还能够有效的拓展学生们的知识面。

三、结束语

综上所述，老师在开展初中语文拓展阅读教学的过程中，除了与时俱进的更新自身的教学理念之外，还要对各种创新性的教学手段展开深入的研究，以此来有效的提升初中语文拓展阅读教学效率。

参考文献：

[1]黄秀兰.初中语文阅读教学现状及对策[J].语文教学与研究，2009，05

[2]苏红香.初中语文阅读课的教与学[M].华东理工大学出版社，2015