邸东华 王达 常笛 刘婕 杨丽

摘要：现代信息技术的发展使得教学的技术手段和载体发生了革命性的变化，信息技术的开放性、分布性的特点使得实践教学能够突破时间和空间的限制。它是计算机技术、虚拟现实技术、人机交互技术结合的产物，也是教育领域应用信息技术的一种创新。教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为教育改革必须考虑的重要问题。本文提出了现代信息技术与药物制剂实验教学的项目背景和改革内容等。

关键词：实验教学;信息技术

一、项目背景

改革开放以来，我国高等教育的改革和发展取得了令人瞩目的成绩。2013年为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年），2014年初首批批准了100个国家级虚拟仿真实验教学示范中心建设单位。此外还有包括我校药学虚拟仿真实验教学中心在内的等省级虚拟仿真实验教学示范中心的建设工作也正在蓬勃开展。

二、改革内容

1.开展药剂学信息技术实验教学体系的试点性建设研究

药剂学虚拟仿真实验教学是药剂学学科与信息化实验教学手段深度结合的产物。因此，建设贯穿现实药品研究开发与生产整个过程的高度仿真药剂学虚拟实验环境和实验对象，构建完整的药剂学虚拟仿真实验教学体系是中心建设的核心架构。针对药剂学虚拟仿真实验教学体系及课程的全面性进行研究和分析，构建以完整的药品研发与生产过程为主线的药剂学虚拟仿真实验教学体系。以药学专业特点出发，以优质虚拟仿真实验教学资源建设为核心，以构建系统全面的药学虚拟仿真实验教学体系和课程体系为基础，以高水平的虚拟实验教学师资队伍建设为途径，以建设虚实有机结合、资源共享、可持续发展的药学虚拟仿真实验教学平台为目标，结合学科发展实际，制作相应资料。

2.以现有药学虚拟实验教学资源、促进优质药剂学信息技术实验教学体系的高效开发

药剂学虚拟实验室资源的建设主要包括硬件和软件的建设，在实验室的建设中，对有形资产的投入容易达成共识，但对无形资的力度不够。特别是虚拟仿真实验教学软件由于开发和制作时间长，成本高，软件质量受制作人水平的影响质量层次不齐。调查研究现有国内药学类仿真实验教学资源情况，总结分析其特点，在此基础上，开展提高药剂学虚拟仿真实验教学资源开发的效率和质量、节约成本的研究分析，促进优质药学虚拟实验教学软件的高效开发。

三、改革目标：

依托我校国家级药学实验教学中心的优质教学资源，通过改革，大力促进信息技术在药剂学实践教学中的运用，努力挖掘所有技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教育技术体系整体协调发展，促进教育效果的优化。同时可以提高同学对理论课的兴趣，将理论更加实体化、自由化、个性化的表现出来，而且能够更加推进药剂学本科生实践学习，提前做好职业规划与定位。

四、解决的关键问题：

药剂学实体实验通常受以下因素限制而无法开展：（1）微观领域的教学实验;（2）一些受硬件、场地、安全性等实验条件限制不能开设的实验教学项目;（3）实体实验教学由于受时空限制与药品研发与生产实际过程脱节。本课题开展药剂学实体实验课程与药剂学虚拟实验课程教学有机结合的实验课程体系的建设研究，建设以实为本、以虚为辅、以虚促实，虚实互补的药剂学实验教学课程体系。

五、總结

现代信息技术极大地影响着人们的生产和生活，尤其在现代化医药人才培养中起着越来越重要的作用，信息技术的飞速发展给大学生个性化学习提供了各种支撑，为信息技术与药学高等教育深度融合创造了必要条件，为药学高校人才培养模式的创新奠定了坚实的基础。将其应用于实践教学过程中，必将有助于更好地达到培养学生创新精神与实践能力的目的。

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沈阳药科大学2016年教学改革研究项目。编号：1617，课题名称：现代信息技术与药物制剂实验教学整合的研究，主持人：邸东华。

通讯作者：杨丽