刘晓静

学为人师，行为世范，是新时代教师的基本素养。习主席在全国教育大会上说：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”这句话敦敦教导，循循善诱，它指引着新时代教师的自我发展。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是啊，教师是光，照亮每一个孩子的梦，作为一名初中语文教师，我深知楷模的重要价值，并在实际教学中加以重视和实践。

一、加强教学理念的转变

教书育人，理念先行。树立以人为本的教育理念，是新时代教师的基本义务。教师的一切工作，只有以学生为中心，以学生的学习诉求和发展诉求为全部教学工作的出发点和落脚点，才有意义，有价值。在我身边，我发现有一些教师的教学是主导式的，灌输式的，他们习惯于把自己当成学生的“主人”，缺乏服务意识和参与意识，教学内容和方式喜欢自己说了算，对学生的问题以及意见不太重视，对于后进生也比较缺乏足够的耐心，而对好学生往往另眼相看。其实我自己也存在一些或多或少的问题，尤其是对于后进生，上课不喜欢让他们回答问题，甚至有时候把他们的问题当成扰乱课堂纪律。经过学校培训以及优秀同事的帮助，最主要的是学生对我的信任，我渐渐改变了自己的不足，和每一位学生建立了平等的关系。有一位叫王浩的学生，头脑灵活，有自己的独立见解，喜欢表现自己，我不再像之前一样带着有色眼光看他，而是尊重他的发展诉求，在课堂上给他表现自己的机会，对于他提出的一些出人意料的阅读感受，我不但给予欣赏和赞赏，甚至还常组织学生们一起探讨。我发现有时候正是王浩同学的问题，让大家的阅读思维得到了拓展，启迪其他同学去思考，去感悟，这无论是对王浩同学本人还是每一位同学来说，都有着很好的价值。

二、加强教学方法的改善

教学是教师的主要工作。随着新时代教育教学的发展，创新教学方法，提高教育质量，是教师的基本职责。当前，很多教学方法特别是信息技术的广泛运用，对于教育方向和成效有着十分便捷高效的推动价值。在这种现实背景下，我觉得一味固守自己的教学习惯和思想不放，是没有任何意义的。教师应该以开放包容的胸怀去接纳新方法，才能激发学生的学习兴趣和活力，最终成为学生喜欢的教师。比如有些学生对写作教学不感兴趣，一说写作文就头疼。之前我的方法是给学生出题目，有意无意地限制了学生的写作范围，对于学生作文的优劣都是我自己一人说了算，这种方法我觉得不合时宜，而且对我来说把每一位学生的作文都阅读一遍也是很大的工作量，何况三言两句的评语也起不到提高学生的写作水平的目的。现在的作文课堂不再是我主导的了，而是变成学生自主的写作活动。我鼓励学生们自主安排写作内容，写完之后小组合作互阅作文，给各自的作文提意见，提不足，进行打分，学生可以对不同意见展开交流和探讨，相持不下的可以找我评价，增进共识，这种方法看似会占用很多课堂时间，但是正是在这种互阅互评活动之中，学生们的自主学习意识和能力得到了提升，写作素养更是得到了很大的改善。原先有一位叫孙杰的同学特别不喜欢写作文，但是经过我的教学方法的改善，我发现很多像孙杰一样对写作和语文教学没兴趣的学生都爱上了我的作文课，因为他们可以从我的作文课中获得很大的启发，获得真正有价值的东

三、加强自身素养的提升

正所谓：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不从。”教师是人类心灵的工程师，更是学生心灵的守护者。教師只有时时刻刻严格要求自己，不断完善自己，不忘初心，牢记使命，兢兢业业，勤勤恳恳，要以春风化雨的爱心，忘我无私的关心，真诚友善的细心去关心每一位学生，给学生树立良好的道德榜样，才能赢得学生的尊重和认可。作为一名教师，我认为一言一行，一举一动，一呼一吸，都要合乎人民教师这一光荣称号。不该说的话不说，不该做的事不做，淡泊名利，忠于职守。我有一位同事，对学生关心，对同事呵护，每天都是很早来到学校备课，教学水平十分突出，是我们大家学习的榜样。尤其是在个人利益上，她心中没有自己，只有别人，我们学校过年过节会给教师发送一些米面粮油等福利，但是她只留下一小部分甚至不留，而把大部分甚至全部都送给我们家庭有困难的同事或者同学，这样的行为让我非常感动。她常跟我们说：“既然选择了教育事业，就要全心全意为了教育和学生着想，把爱带给每一位学生，不能有丝毫的功利之心，只有这样，才能给学生树立信服的榜样，不负党和人民对教师的期许。”她的话更坚定了我的理想。

总之，十年树木，百年树人。习主席说：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。作为一名光荣的人民教师，我一定会谨记习主席的嘱托，育师德精气，树楷模形象，扎扎实实，老老实实，本本分分，做好自己的本职工作，为“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一重大教育课题做出自己应有的实践探索，实现自己的人生理想。