摘 要：孩子的成长离不开家庭教育和学校教育，家庭教育给了孩子成长的动力，学校教育滋养着他们成长，因此需要家长和老师付出很大的心血。

关键词：家庭教育；学校教育；动力

【案例描述】

本学期新接手的班级中有个叫崔明美的学生，人长得还算标致，走路时一条乌黑的马尾辫左右摇摆着，显得格外精神，可这个吸引人的外表下是怎样的一个小女孩呢？

崔同学是外地生，去年五年级来到我校就读，语文、数学成绩还能凑合，而英语是到这儿才学的，与本地学生相比她少学了四年英语，因此基础非常差。

第一单元英语默写错的较多，我便让她与其他几个学生傍晚留下来重默。当大家都在认真准备重默时，她走上来对我说：“老师，今天我弟弟过生日，我能不能早点回去，明天一早来默。”一听原因，再看态度，我就同意了，特殊情况特殊对待嘛！

第二天她并没有主动来默，上英语课时我问了问她，她说下课就来，这一等就等到了第三天傍晚，她说：“老师，我这两天身体不舒服，等一下要去挂水，昨天也在挂。”我一想早上上课时确实没看到她，或许真的生病了，看病是不能耽搁的，就又同意她回去了。第四天傍晚她人是留下来了，足足等了她半小时也没动静，我询问她家长的电话号码，她说背不出，我纳闷了，一个六年级的学生怎么会不知道自己家长的号码呢？班主任手册上记录的号码又是错误的。于是我给了她我的电话号码，并告诉她让她妈妈明天早上送孩子来时到办公室一趟。

第二天早上，她远远地在教室里看到我来，就急匆匆地跑出来跟我说：“我妈妈今天没送我来，她昨晚喝酒了，早上起不来，她让我写了份保证书给你。”“保证什么呢？”我没好气地问，“保证以后不再撒谎了……”我的怒火油然而生，“难不成前几次你都是在骗我，可老师却一次又一次地相信你，你就这样对待老师吗？”她无语。她妈妈是开理发店的，个人生活可能有点糟糕，我也就没有追问她妈妈不来的具体原因。她妈妈的态度让我寒心，如果关心孩子学习的家长一定会与我通个电话的，最起码的礼貌应该有吧，而不是这样一种态度。

【案例分析】

由此我便进行了家访，通过与家长的沟通得知：孩子爸爸在外打工，妈妈和几个小姐妹一起开了家理发店，对孩子的学习一直是不管不顾不过问的，有时晚饭还会去大姑家蹭。我也询问孩子的妈妈不来学校的原因，妈妈表示店里忙，确实走不开。对孩子的种种不良表现，家长要求老师严厉惩罚，甚至可以体罚，因为自己确实管不了她也不知道怎么教育她。

家长或许是推卸责任，或许是教育时不知所措，迷茫中。我告诉她，家是孩子的温馨港湾。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲近、最信赖的人。家长的教育对孩子起着至关重要、非比寻常的作用。

孩子的成长离不开家庭教育和学校教育，家庭教育给了孩子成长的动力，学校教育滋养着他们成长，因此需要家长和老师付出很大的心血。

一、 家庭教育：做“正能量”家长

身教重于言教。作为家长一定要言传身教，家长的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成材，而作为孩子第一任老师的家长，有不可推卸的责任。作为家长还要牢记：不管每天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解孩子一天中在学校所发生的事情，分享孩子的喜怒哀乐，做孩子的知心朋友；不能做只顾工作，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。

父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。只有具有正能量的家长，才能培养出一个阳光、好学、快乐的孩子。

二、 学校教育：做“建议型”教师

对于家长来说，最高兴的莫过于听到孩子的进步。作为教师，一定要懂得家长的心理，在此前提下与家长沟通才是有效的，才能获得家校合作的良好效果。教师应抓住每一个孩子进步的契机，如一次考试的进步、一次积极的发言、一次主动地打扫卫生、一次助人为乐等给予表扬，创造机会给孩子表现的舞台，让家长看到孩子的亮点，从而认同你的教育。

教师不应做“告状型”的教师，让家长总是接受孩子的负面信息，导致家长将怒气转嫁到孩子身上，使孩子对学习和生活失去希望。如果需要家长的协助，教師应先将自己了解的情况告知家长，并提供有效的建议以获得家长的支持，如：给家长提供积极、有效的教育方法，或将自己平时的教育策略或经验与家长分享。家长认同你，孩子才会信服你；孩子喜欢你，家长才会肯定你。

为了孩子，为了祖国的未来，家庭教育和学校教育应相互促进、相互配合。让我们携起手来，做好自己“份内”的事，尽到自己应尽的责任。让孩子像快乐的小鸟一样，在家庭教育与学校教育的相互作用下长成丰满的羽翼，尽情地在长空里翱翔！

作者简介：桑华珍，江苏省苏州市，吴江区长安花苑小学。