梁巨志 张铁雄 欧阳荣

摘  要：运用文献资料和逻辑分析等研究方法，通过探究导师自主支持型、控制型和混合型的指导风格对体育专业研究生创新能力培养的影响，为培养体育专业研究生创新能力拓宽新思路、提供新方法。体现导师自主支持对体育专业研究生创新能力的重要作用，进一步了丰富体育专业研究生创新能力培养的理论依据和方法途径。

关键词：自主支持  体育专业研究生  创新能力

中图分类号：G807                                   文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）07（a）-0119-02

1  导师自主支持对培养体育专业研究生创新能力的作用

1.1 为体育专业研究生创新能力的培养提供新思路

研究生作为我国教育事业培养的高级人才，培养和发展其创新能力是创新型国家建设的关键。导师的指导风格和方式对研究生发展道路起关键作用，体育专业研究生作为推动我国体育事业发展的专门性人才，肩负重任。从导师指导的角度出发，通过梳理导师自主支持与研究生创新能力的关联，在体育专业研究生创新能力的培养及提高方面提供新思路

1.2 为体育专业研究生创新能力的培养提供新视角

从自主支持的角度，研究生最终将走向社会，成为独立自主的个体，导师应该在培养教育的研究过程中给与学生必要的自主性。对于学生在科研学习中探索迸发出的想法，采取民主平等的方式进行鼓励和支持。在学生创新能力的培养过程中体现“因材施教”的教育理念，了解学生个性和爱好，分析学生自身主动性的高低，导师需采用适当的指导方式，在尊重学生学习能力差异的基础上，控制自主支持的力度。……