新时代农村社区老年教育多样化实践策略
2019-08-27周启宏
读与写·教育教学版 2019年8期
周启宏
摘 要:随着我国社会教育文化水平在整体上的提升,对于不同的教育群体都给予了关注,农村老年人群体是需要关注的教育人群之一,社区需要安排工作,满足其受教育的需求。
关键词:新时代农村 社区老年教育 多样化实践
中图分类号:G725 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2019)08-0248-01
随着社会老龄化的逐渐加剧,在农村地区的也出现许多需要关注的老年人。农村地区的老年人相对于城市地区具有不同之处,其在经济方面处于相对弱势的地位,在近年来许多的农村地区也对于老年人的养老进行了支持与补助,然而其发展的程度有所不足,因此,许多农村地区的老年人经济相对困窘,仍旧需要从事生产劳动维持生活。其次,农村地区的文化发展水平相对落后,因此老年人缺乏娱乐的机会,精神上的丰富程度不足。由此可见,农村老年人的教育需帮助其解决生活中的实际问题,需要采取多种的措施。
1 制定教育规划,由政府部门进行统一管理
我国的农村地区在发展的过程中,呈现出不同的态势。在经济较为发达的地区,农村的经济状况相对较好,农业生产与工业生产同步的进行,产生了较好的经济效益,年轻人在农村的经济活动中能够得到足够的发展机会以及经济的回报,因此这些地区中人口年龄的结构较为多样化。然而,在更多的农村地区,由于经济发展的不平衡,许多青年人口涌入城市,农村中的剩余人口多为老年人,这就使得农村地区的经济生产与发展出现问题,老年人的生活同样的存在问题。……
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