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千万别冲动

2019-08-27范美林

教师·上 2019年7期
关键词:淡定智慧

范美林

摘 要:当学生公然叫骂自己的“外号”,我们该怎么办?是恼羞成怒,还是淡定处理?这样的教育事件考验当事教师的胸怀、定力与智慧。文章以故事的形式精彩呈现,剧情十足,一波三折,最终圆满解决,而且没有“后遗症”。这里究竟需要多大的定力,想出怎样的高招,蕴藏多少教育智慧!

关键词:别冲动;淡定;智慧

中图分类号:G635.1 文献标识码:A 收稿日期:2019-05-06 文章编号:1674-120X(2019)19-0127-01

“四眼狗!四眼狗!”

我扛着半袋大米从学生宿舍楼前走过时,一个怪怪的声音向我飘来。我一怔!心想莫不是骂我吧?因为“四眼狗”是骂近视眼的人,特别是骂近视眼的老师——而我恰恰就是。

我心中頗为不快,对这种公然侮辱人的外号,我是不能接受的。如果知道是谁在骂,我非扇他两巴掌不可!转念一想:戴眼镜的人也不止我一个,有可能不是骂我呢!况且,我刚调到这个学校任副校长还不足一周,很多学生都还不认识我。于是,我低下头继续赶路。可是,没走两步,我那不争气的耳朵听到了更清晰的叫骂声:“扛米的四眼狗!”呵,这分明是骂我了,我怎么可能再容忍!而且这声音来自学生宿舍二楼第二个窗户!我没有犹豫——放下米袋,直接冲向那个发出“可恶”声音的地方。

来到二楼的这间宿舍门口,看见一群学生正在里面大声喧哗,有两个坐在窗边的学生还在仰着脖子哈哈大笑,那笑声特别刺耳。看到此景,我怒火中烧,黑着脸环视着整个宿舍,两个拳头不由自主地攥了起来。我真想迅速冲过去,抓住这两个笑得最大声的同学并狠狠地揍一顿,或至少要给他们一点颜色看看!但理智很快告诉我:要淡定!淡定!千万别冲动!因为冲动于事无补,而且后果无法预料,只会损害我的威信。我要想出新的办法。于是我收起怒容,换成了勉强的笑脸,对窗边的两个学生说:“两位同学,看你们这么开心,想让你们帮个忙!”

没等这两个学生反应过来,我就用接近命令的口气要他们帮我扛米。在同学的哄堂大笑中,他们懵懵懂懂地替我扛着米走向我的住处。一路上,我没有跟他们说一句话,在思考着下一步的措施。我思考的重点,已经由惩罚他们,转为如何防范以后再出现这种现象了。

走到我住房的楼下时,我叫住了这两个学生。我从口袋里拿出本子,仔细盘问并记录下这两个学生的班级、姓名以及班主任等情况。这时,我才开始问我的终极问题:“你们宿舍刚才传出骂我‘四眼狗的声音,是你们俩吗?”这两个才读初中一年级的学生都异口同声地说:“不是!”

“不是你们骂,那是谁骂呢?”我又问。“不知道!”他们又是同样地回答。看来很难问出个真实的答案。但从他们的说话声音和表情,我猜出了十之八九:骂我的话就是从他们俩中的那个高瘦个子的嘴里说出来的!然而,我没有深究下去,一是因为不想在我气头上揭穿他们,二是我已经想出了新的处理办法。而且,我估计这孩子骂“四眼狗”不一定是品行问题,更多的可能是一种认识问题,甚或是好玩。我开始正面教育他们:“‘四眼狗是骂人的话,这样做对饱受近视之苦而戴眼镜的人极不尊重。你们今后不能给别人起外号,更不能给别人起侮辱性的外号,因为这是没有教养的表现!当然别人骂这些话,你们也要劝阻。”

我十分严肃地告诉他们:“如果下次我从你们宿舍旁经过时还听到有这样骂人的声音,我就直接找你们两个人,其他人我都不找了!因为我只认识你们!”“来,给你们拍个照,并请在我的记录本上签个名,表示你们是接受过我教育的人。听着,我们是朋友了,我的朋友都是讲礼貌的!而且首先要从礼貌用语做起。”

后来,我组织开展了全校性的文明礼仪大讨论、大教育活动,并安排各班专门召开了题为“嘴下留德”的主题班会。随着活动的深入,整个校园的文明之风浓厚起来了,学生们见到老师主动敬礼、见到同学互相问好的现象也普遍起来了。后来我常从这栋学生宿舍旁经过,再也没有听到骂人的声音了,更听不到有人叫“四眼狗”了!

学期结束时,我竟然收到了一封匿名信,信上说:“谢谢校长的教导,我们终于知道文明待人了,请相信我们会越来越懂事的!”我想这就是教育的淡定与智慧结出的硕果吧!

教育定然是不能冲动的!因为冲动极易引发教师做出于情不妥、于理不合,乃至于法不容的行为,结果是事情搞砸,效果没有,甚至可能产生反效果!

参考文献:

[1]姚生林.关于初中德育教育的实效性探析[J].中国校外教育,2014(8):1.

[2]陈希军,王福丽.初中德育教育思考[J].新课程学习,2014(1):356.

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