谢丽生

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，要在音乐教学中培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。音乐教育作为学校艺术教育中一门相当重要的课程，具有丰富而又深刻的德育内涵。音乐教学不是为了培养音乐家，而是为了让学生在德智体美上全面发展，发展学生的个性，健全学生的人格。学生们美好的心灵能在音乐中得到陶冶和净化，达到“寓教于情”的效果;学生们也能够在学好音乐的基础上，进一步升华思想品德，从而更加热爱祖国、热爱人民、热爱生活。下面笔者就从三个方面简要谈谈音乐教学中的德育教育。

一、通过歌唱教学贯穿德育教育

一首优美动听的歌曲，能够直接进入到人们的情感领域，美化人们的心灵，比一切空洞的说教更富有感染力、渗透力。这种深刻的影响就是歌曲的特殊功能所在。一首好歌就像是一首好诗，在教学生有感情地朗读歌词的同时，把词曲交汇在一起进行分析解读，也能达到对学生进行德育教育的目的。

教师在教学中要注重对教材的灵活运用，应该结合学生的兴趣爱好，为课堂教学拓展延伸一定的课外内容。现在偶像明星的歌曲是学生喜欢的，适当地在课堂教学中使用，不仅能激发学生的学习兴趣，充分提高学生学习的积极性与主动性，同时还能够寓德育于其中。例如周杰伦的歌《听妈妈的话》，蕴含了对母亲深深的爱，以此作为一次教学材料的运用与拓展，能使学生在学会演唱的同时，体会歌曲所表达的真切情感，教导学生孝顺父母，教会学生爱人之心。……