丰伟宁

摘要：博物馆网站突破了实体博物馆空间与时间的限制，提供了更为方便快捷的观展方式，而如何在实现文化传播的同时达到更好的网上观展效果，让文物动起来，让观展者参与互动，网站优化趋势则在于此。

关键词：博物馆;文化传播;网站优化;文物故事

一、引言

文化是民族凝聚力和创造力的源泉，如何满足人民日益增长的公共文化的需求成为新时代的一项重要任务。而在现代通信网络技术与信息技术的迅猛发展和日臻完善背景下，如何实现文化的高效传播，博物馆还可以做更多。

2015年9月故宫博物院举办的“石渠宝笈特展”中的《清明上河图》出现了“跑步进故宫”的现象。两年后的2017年9月，故宫博物院年度大展《千里江山——历代青绿山水画特展》再现了“故宫跑”现象。井喷式的文化激情带来给公共文化服务接待带来了巨大压力，排队四小时，观展五分钟，诚然，这样的观展并不利于文化的传播、交流与研究。而网络平台的开放性、高时效性特点很好地弥补了这一缺憾;各地博物馆纷纷创建了网站，为广大文物爱好者提供了更为便捷知识传播平台，是提供公共文化服务的新途径[1]。博物馆如何利用网络实现更有效的文化传播成为新时期的重要课题。

二、博物馆网站特点

公共文化传播平台首先要满足普通大众文化需求，较为常见的是以“资讯、展览、教育、学术”四大模块为主，兼顾其他介绍类模块的网站。关注藏品的地域与人文背景，展品背后的科学与历史故事，用更开阔的思维方式来理解这些“物”在社会，思想和文明史上的意义[2]。由于个体之间背景知识具有很大差异，网站模块的设计可根据不同需求的公众增添对应的模块。网站的设计不仅影响着访问者的博物馆线上体验，更影响着其对实体博物馆的参观意向[3]。对于较为重要的展览，博物馆网站可以开辟单独的模块进行展现，博物馆网站优化模块与常规模块对比如图1所示。故宫博物院网站不拘泥于传统的形式，开发出个性化模块“文物医院”、“故宫游戏”和“故宫壁纸”等，寓教于乐，寓学于乐。穿梭于各种奇妙的模拟场景中，通过故事引入、趣味闯关学习、互动游戏来收获知识的积累。

三、博物馆网站的优化

博物馆网站的网络虚拟展示让观展者获得身临其境的体验，具有较强的交互性，如果说全景技术实现了足不出户观展，那么3D文物则是实现了鼠标“遥控”文物，可更加逼真更加接近文物的虚拟展览。

（一）让文物动起来

中小型规模的常规展览尤其是临时展览，一直存在互动性不足的问题，增强互动性、让文物动起来是改变目前“我陈展你观看”[4]陈列状况的突破口，以此为抓手提升展览水平。以互联网为依托的博物馆网站不仅容易实现互动性，也可以实现让文物动起来的目标。然而很多器物是立体的，而常规的网页介绍与图片展示无法展现立体真实的器物原貌，使网络观展体验大打折扣。鹤壁市博物馆网站3D文物的引入使文物动起来，可通过网站立体观赏文物，点击或拖动鼠标，器物随之而动，可多方位多角度观赏。再如中国文字博物馆展厅内智能终端不仅有自助的讲解音视频，还设置了具有很好互动性的甲骨文闯关题目。

（二）文物串联展现璀璨文化

零散的器物能表现的文化是有限的，不能反映出时代与历史事件之间千丝万缕的联系。在传递文物背后历史文化的同时，按照不同属性将器物串联起来，不但可以从多角度介绍文物，串联起来的文物更能全方位地展現历史事实，可收获更好的传播效果。

根据时代与地址的串联，鹤壁市浚县辛村捐赠的文物“父乙”尊、铜削（现藏于鹤壁市博物馆）、出土于河南浚县辛村的西周早期青铜器康侯簋（又名沬司徒迭簋，现藏于大英博物馆，2017年初国家博物馆举办的“大英博物馆100件文物中的世界史”展出该文物），康侯簋器底铸铭文4行24字，铭文中“徙封”确凿证明康叔在封卫之前就有封地。而文物本身的经历也是一段历史，康侯簋原藏于圆明园，1977年由布鲁克·休厄尔捐赠给大英博物馆，它不仅仅印证“三监之乱”的历史，也见证了近代史的兴衰，串联起来的，不仅仅是文物和故事，而是文物背后的一段历史，一段文明。

四、小结

博物馆网站为数字资源共享开辟了一条道路，而如何让行走在这条道路上的旅客享受到更好的文化盛宴则需要为网站更多新颖性的设计和富有联系性的文物串联组合，不仅增加展览趣味性，让文物“活起来”，并且能实现更高效的文化传播。

参考文献：

[1]白莹.浅析博物馆对新媒体的应用——以网络直播为例[J].博物馆研究，2017（01）：73-76.

[2]罗秋实，聂海林.科学传播中的博物学教育——以高层次科普专门人才培养为例[J].科学教育与博物馆，2015，1（3）：172-176.

[3]刘瀚学.基于公众视角下的博物馆网站建设研究[D].2016.

[4]李核心.关于增强博物馆中小型展览互动性之我见[J].客家文博，2016（1）：35-39.