【摘 要】本文论述讨论教学法在中学英语课堂教学中应用，提出运用讨论激活思维导入新课学习、运用讨论表达观点深化内容理解、运用讨论交流感受强化技能训练、运用讨论梳理知识完成知识构建、运用讨论完成评价丰富情感体验等措施，引导学生高效学习英语知识，锻炼阅读理解和语言表达能力，提高英语课堂教学质量。

【关键词】中学生 英语教学 讨论教学法 讨论交流 激活思维 情感体验

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）02B-0104-03

讨论法是以学生为主体的一种学习方法，注重学生的参与，也能够发挥学生之间的相互带动作用，符合新课程改革倡导的合作学习、体验学习的理念。中学生具备了一定的英语基础和学习能力，为讨论法的应用创造了条件。在中学英语课堂教学中，老师可以通过精心设计课堂讨论，为学生提供表达的平台和交流的机会，活跃学生的思维，促进学生高效的学习、深入理解学习内容，强化语言技能的训练，构建完善的英语知识结构，形成良好的英语学习体验，优化英语课堂的学习效果。

一、运用讨论激活思维，导入新课学习

课堂导入环节作为学习的开端，是吸引学生注意力、调动学生积极性的重要一环，对学生的课堂学习效果产生直观而重大的影响。在这个环节，老师需要根据学生的认识水平和关注事物，设计适合的学习活动，为学生提供良好的平台。讨论法可以加强学生之间的信息交流，刺激学生的大脑。……