摘 要：公共图书馆青年馆员的思想政治建设是当下教育部门需要关注的重点工作，其担负着校园内部的文献资料管理以及服务工作任务，是公共图书馆书籍管理工作的主体，在服务质量以及管理方式上能够体现出图书馆的监管能力。因此，公共图书馆为了激起青年馆员的工作潜力，促使其时刻保持着工作热情，就需要逐步强化青年馆员的思想道德建设，在此基础上增强公共图书馆的监管服务质量。

关键词：公共图书馆；青年馆员；思想政治建设；管理服务

在公共图书馆事业的迅猛发展进程中，越来越多的年轻人愿意并且能够主动的融入到图书馆的建设中，随着这些年轻人的加入，我国公共图书馆的建设队伍逐步呈现年轻化的发展趋势。但是其在实际管理和服务的过程中，思想和工作观念方面仍然存在一些问题，严重阻碍了公共图书馆的工作效果和服务水平。所以，公共图书馆领导者务必要强化青年馆员的思维和道德教育，激起青年馆员的工作兴趣和工作热情，促使我国公共图书馆朝着更加健康、平稳的方向努力前行。

1 公共图书馆青年馆员自身存在的问题

1.1 工作认同感不高，工作积极性不高

在青年馆员刚开始融入公共图书馆工作时，能够保持着极大的热情和自信心，并且对公共图书馆工作充满了期待和希冀。可是在长时间的重复工作磨练下，这些青年馆员开始对公共图书馆工作失去了信心和积极性。其一，是因为公共图书馆工作具有其市场内部的正规化的制度管理，任何一项工作流程都需要按照流程办理，在某一程度上就阻碍了青年馆员创新思维的有效发挥；其二，公共图书馆属于辅助教学的场所，其得不到学校领导者和教育工作人员的重视，青年馆员对其自身的工作认同感缺少。所以在公共图书馆长期的打磨下，青年馆员不愿意把全部的精力都放在公共图书馆的管理和服务中，最终影响其自身业务水平的正常发挥。

1.2 价值观出现误差，物质信仰较为强

在我国国民经济的高速发展进程中以及西方文化的强烈冲击下，一些青年馆员的价值观逐步从精神方面的享受直接转换成了对物质生活的需求。再具体的工作中青年馆员比较重视自身的业务服务模块、薪资水平以及福利待遇，在实际管理过程中与同事相处不大方，团结协作能力较弱，奉献精神缺失，只考虑公共图书馆工作带给自身的经济价值和利益，忽视了工作为其带来的精神享受和快乐。

1.3 青年馆员道德素养不高，工作方式单一，服务质量较差

当下的大多数年轻人都是独生，在毕业就业的过程中，角色一时转变不过来也是正常的，在公共图书馆工作中，其服务态度缺少主动性、工作热情并且服务模式死板单一，在日常的监管工作中其管理方式单一，不尊重学生和老师，职业素养相对较低，直接影响到了公共图书馆在外的形象，严重影响了公共图书馆的发展进程。

1.4 公共图书馆领导者不够重视对青年馆员思想政治教育

青年馆员是公共图书馆健康发展的主体，因此，图书馆领导者需要以长远的角度制定出符合青年馆员发展的思想政治教育方案，但是就当下公共图书馆的发展现状来看，大部分领导者会把建设中心放在培训青年官员的监管能力以及服务质量方面，主要是讓去深入了解公共图书馆内部的业务服务模式和管理工作流程。对青年馆员的思想政治建设较少，与当下教育大变革的主流不符。

2 公共图书馆青年馆员思想政治教育以及团建工作的具体措施

2.1 增添思想政治教育内容

公共图书馆领导者需要增添更多的思想政治建设内容，为青年馆员提供诸多可信性的学习方案，促使其逐步优化自身的道德素养和综合能力，并且管理者需要借助多种教育方式和管理政策增强青年官员的工作归属感和荣誉感，进而促使青年馆员在具体的图书馆服务和监管过程中合理发挥其工作能力和工作积极性，为公共图书馆打造一个健康的形象，推动青年馆员全面发展的进程，拓展其工作眼界，提升其文化涵养。

2.2 健全思想政治教育机制

第一，公共图书馆领导者需要健全青年馆员的思想政治教育系统，保证思想政治教学得以顺利的实施，并且公共图书馆的各个部门都务必要重视对青年官员的思想政治教育，构建一支严谨科学的监管队伍，扩大宣传渠道，确定每个人的工作任务，促使思想政治教育能够在青年馆员内部高效的实施。

第二，组建一支高素质、高专业的思想教育管理团队，为青年馆员的思想道德建设提供重要的发展前提，这些教育工作者需要以其自身专业的思想道德水平来优化青年官员的业务工作，借助科学的先进的理念和方案提升青年馆员的道德素养 。

第三，需要优化思想政治教育监管机制，保障党组织的有关政策能够高效的发展和实施，把对青年馆员的思想道德建设工作放入党团建设工作中，而且还可以经过行政监管工作强化青年馆员工作的思想道德。对于思想政治教学工作来说，其是一种能够集体融入的工作，需要公共图书馆工作各部门加强联系，充分调节工作人员的工作热情和积极性，推动公共图书馆健康、正常的开展。

第四，领导者需要健全思想政治教育反馈机制，在对青年馆员的思想政治建设过程中，需要紧紧跟随教育大变革的步伐，及时更新思想政治教育工作模式，在获取青年馆员的意见之后，需要及时调节教育模式，增添新颖的教育实践和培训活动，在信息建议逐步获取的过程中健全教育反馈机制，而且领导者还需要高效的整合公共图书馆内部的各种资源和要素充分调动内部的工作职能，确保思想政治教育在青年馆员内部的顺利落实。

2.3 创新思想政治教育方案

公共图书馆领导者需要在青年馆员思想道德教育过程中落实党组织的思想和政策，积极创新教育方式，逐步拓宽教育路径和渠道，从全面的角度执行思想道德教育，并促使其覆盖到整个公共图书馆的青年馆员。除此之外，领导者需要把思想政治建设融入到青年馆员的绩效考评中，引起其在工作中的积极性和主动性，并且在教育的过程中合理利用互联网技术和多媒体技术，构建自由的网络平台，发展多元化的教育渠道，在此基础上适应当代公共图书馆的发展市场。

3 结束语

总而言之，青年馆员是公共图书馆建设的主体，图书馆领导者务必要加大力度对其实施思想政治教育，逐步强化青年馆员的职业道德素养和业务服务能力，为我国公共图书馆的健康可持续发展做好铺垫。

参考文献

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[2]罗淑英.论高校图书馆馆员的思想品德教育[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），2018，35：255-258.

[3]黎黎.高校图书馆青年馆员思想政治教育略论[J].农业网络信息，2018（3）：106-108.

作者简介

肖邦（1985-），男，汉，湖北省武汉市，助理馆员，本科，研究方向：公共图书馆共青团工作及青年馆员团建活动。