邹芷霖 郭威

【摘 要】律动教学法是由瑞士著名教育家达尔克罗兹提出的一种相对系统并科学的音乐教学法，它是以学生肢体的动作为基础，通过肢体与节奏的有机结合，让学生更好地理解音乐，激发学生对音乐的学习兴趣。本文通过对江西省抚州市东乡区多所小学进行实地考察与调研，从该地区小学合唱教育的现状出发，对律动教学法的应用及其意义进行具体的论述，以求引导更多人关注律动教学法在合唱教学中的作用。

【关键词】合唱；律动；教学法

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0192-01

小学是整个教育事业的基础，是形成学生正确认知与心理健康最必不可少的重要手段。本文将着眼于小学合唱教育，主要从国内小学合唱教学的现状、律动教学法的内涵、在合唱中的意义入手，探究律动教学法在合唱教学中的应用。

一、国内小学合唱教学的现状——以江西省抚州市东乡区为例

笔者通过对江西省抚州市东乡区“实验小学”“北港小学”“孝岗二小”这三所小学音乐课程进行全面深入的实地调查，系统的研究了小学合唱教学在该地区的现状。

（一）教学设施。在调查的几所学校中，关于音乐的教学设备并不全面，甚至没有专门的合唱教室，老师上课通常只用电子琴来回搬，五线谱更是所有学校都没有配备的。根据调查显示，该地区的教学设施严重不足，无法满足音乐课程，尤其是合唱教学的基本需求。

（二）律动教学法在该地区音乐教学中的应用情况。……