李超

【摘 要】随着现代教育改革的重视，进一步加强中国文化艺术的推广，黑龙江省音乐类研究生课程教育得到了显著的进步和发展。大学音乐专业的音乐课程，在内容中融入了地域化的诸多研究和开发，不仅有助于音乐教育的培养和发展，更注重了地域特色的传承和延续。本文就开设音乐研究生课程内容地域化的目的和意义进行深入探讨。

【关键词】研究生；音乐课程；地域化；目的；意义

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0190-01

在研究生课程中加入地域化的内容开发，不仅有助于发展当地音乐文化，同时也促进了一个地区音乐特色的传承，而且对于掌握地方音乐，保护地方音乐，都起到了积極的作用，学生也会更有成就感和自豪感。本文对高等院校研究生课程加入地域化内容的研究，同时考虑到音乐专业未来的发展，提出了对音乐课程内容地域化中遇到的具体问题的思考和想法。

一、开设音乐研究生课程内容地域化的目的和意义

近年来，国家一直提倡教育的改革与发展，在完成基础教育的同时，鼓励地方在课程上的创新与开拓，尤其是适合本地特色的课程开发，内容地域化的音乐研究生课程正是符合了这一特点。在政策上得到支持的同时，音乐课程地域化也为高校开拓了新的领域，也让本地区音乐教学变得更加丰富多彩起来。

地方音乐其独特的魅力构建了我国音乐文化体系中不可或缺的重要一环，每一个地区由于其地域的不同，音乐所呈现出来的特点也各不相同，这些都是五千年中华文明流传下来的瑰宝，发扬和光大这些独具魅力的特点鲜明的区域音乐文化，正是传承了中华民族音乐文化长久不衰文明的延续。……