陈莉芳

【摘 要】本文簡要分析了人物形象设计专业服装服饰课程的创意能力，并以此探索了培育人物形象设计专业服装服饰课程创意能力的具体教学方案，共同推动人物形象设计专业服装服饰课程教学的发展进程，为社会服装领域培育更多专业型的高素质人才。

【关键词】人物形象设计；服装服饰课程；创意能力；探索；教学方案

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0181-01

在人物形象专业服装服饰课程教学的进程中，学生对人物形象的把控十分重要，群众是服装行业的主体客户，所以在专业课堂活动中服装设计老师需要协助学生立足于群众的日常生活和工作需要，逐步丰富学生的创作灵感，优化学生的创作思路，为学生创建一个相对自由宽松的学习创作环境，为未来的工作和发展提供强有力的支持。

一、对人物形象设计专业创意能力的有效分析

一个优质的人物设计者需要具备较高的创意能力和创新意识，假如学生没有了创新意识就无法创作出符合大众审美的服装。所以创意能力的本质就是对原有服装设计的创新和变革，是结合古今中外各种元素的创作体现。创意能力是学生对人物形象和服装设计领域的探寻和创新，优质的服装作品能够体现出整个人物的内在气质和涵养。

其中人物形象设计服装服饰专业中的创意能力涵盖两种内涵：其一是对外界事物的反超，对旧事物的推陈出新，能够以一种较为新奇的、特立独行的方式呈现，与具体事物的变革、深入探索和发明紧密结合；……